人生因奉献而美丽

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人生因奉献而美丽活动设计人生需要奉献，奉献既是对人生意义的一种理解，又是一种对高尚思想道德境界的追求。奉献是一种真诚的、自愿的对他人、对社会、对国家的付出。一个乐于奉献的人，就是一个脱离了低级趣味的人，一个道德高尚的人，一个纯粹的人。人生因奉献而有价值、生光彩。奉献的人生是美丽的人生、壮丽的人生。探究主题为什么说人生需要奉献？怎样使自己的人生因奉献而美丽？探究步骤１、查阅资料，搜集素材。（可通过有关书籍、报刊杂志、广播电视或上网查阅有关网站）２、整理资料，确定主题。（可从“心中有祖国，心中有人民，心中有他人”、“人生的真正价值在于对社会的贡献”等方面确定主题。）３、运用理论，分析探讨。（可运用学过的唯物辩证法和唯物史观的有关知识，实现人生价值的主观条件、奉献与索取的关系等方面确定，结合实际，对重点问题进行分析探讨，对难点问题或有疑惑的问题，可以师生共同探讨。）４、形成成果，进行交流。（可自拟题目，写成感想或小论文，也可利用主题班会进行交流，还可以把你的想法和认识讲给你的家人和朋友，与他们共同分享，有条件的还可以通过网上交流。）材料一许振超的身份很普通——普普通通的码头工人，许振超的工作很普通——普普通通的吊车司机；但他平凡的岗位上取得了扎扎实实的业绩，做出了卓越的贡献。在他的带领下，青岛港创造出了无论多大船，全部10小时以内完成作业的世界一流装卸效率，连续刷新集装箱单船装卸作业效率的世界记录。青岛港特地以他名字命名集装箱服务品牌──“振超效率”，由于“振超效率”的名牌效应，青岛港的国际知名度越来越高，世界知名航运公司纷纷前来寻求合作，短短8个月的时间，青岛港净增13条国际航线，实现了全球通。2004年他获得了全国“五一劳动奖章”，成为新时期产业工人的优秀代表。◎许振超为什么会受到人们的称赞？他的人生价值是怎样体现出来的？材料二“咱当不了科学家，但可以练就一身‘绝活儿’，做个能工巧匠无愧于时代，无愧于港口的培养。”这位只有初中文化的码头工人，通过自己的努力，成为“干一行，精一行”的爱岗敬业的“工人专家”。桥吊作业有一个高、低速减速区，减速早了装卸效率下降，减速太迟又影响货物安全。许振超带上测试表反复测试，终于成功地将减速区调到最佳位置。以前一台桥吊一小时吊14、15个集装箱，改革后能吊近20个集装箱，使作业效率提高1/4。在实践中他练就了一手“绝活”。他发明的“无声响操作”、“一钩准”、“一钩清”4 ，既降低了故障，又保证了货物的安全，使装卸工人的二次劳动大大减轻，成为青岛港的独创。以前，桥吊控制系统一旦发生故障，往往要花很多钱请国外的工程师来维修。他想，要是自己会修就好了。（一次，队里的一台桥吊控制系统发生了故障，请外国厂家的工程师来修。专家干了12天，一下子挣走4.3万元。这件事深深刺痛了许振超。他想，如果自己会修，这笔钱不就省了吗？用那种叙述方式好？）然而，桥吊的构造很复杂，涉及电力拖动、自动控制等6门学科，许振超只有初中文化，可为了攻克这门技术，他刻苦钻研，终于发现，所有的技术难点都集中在一块块控制系统模板上，而厂家不仅没提供电路模板图纸，就连最基本的数据也没有。怎么办，只有自己动手干。于是许振超用了整整4年时间，一共倒推了12块电路模板，画了两尺多厚的电路图纸，终于攻克了技术难点。这套模板图纸后来便成了桥吊司机的技术手册，成了青岛港集装箱桥吊排障、提效的“利器”。近几年，经他主持修理的项目共节约800多万元。目前，许振超桥吊队从接到故障信息，到主管工程师到场排除，已缩短到15分钟以内，达到了国际先进水平。◎许振超是怎样在平凡的岗位上，做出不平凡的事迹的？◎在社会主义现代化建设中，有许许多多像许振超那样在平凡岗位上做出突出贡献的模范人物，请你收集他们的事迹，探讨他们是怎样做出奉献使人生美丽的？材料三在许振超看来，“一个人可以没文凭，但不可以没知识；可以不进大学殿堂，但不可以不学习。只有知识才能改变命运,只有发奋学习才能成就未来。”上不了大学，他就通过刻苦自学，来提高自身素质。他随身带着三样“宝”：一本翻烂的英文字典，一个笔记本，还有一台笔记本电脑。字典用来查资料中的单词，笔记本用来记录每天工作中的心得，电脑则用来及时整理队里的规章制度以及职工培训的教案等。他刚进港口的时候，别人上班包里只拎个饭盒，他的包里却多一本书。到上海港学桥吊，别人周末去逛上海滩，而他一门心思地泡在码头上鼓捣图纸。把队里仅有的几本技术书都看遍了，就到处找同学借书看。还从牙缝里省钱买书。遇到不会的外语单词，他虚心向大学生请教。许多人感到“搬运工人”不会有什么大作为，可许振超相信：知识可以改变命运，岗位能够成就事业！基于这样的一种认识和百折不挠的钻研精神，许振超工作30年，实现了年年有创新。他先后获得10余项集团技术创新奖。◎提高自身素质与实现人生价值有什么关系？［自主感悟］实现人生价值的途径和方式会因人而异、千差万别，但任何人都要在奉献中实现人生的价值，在创造中体现人生的意义，在学习和实践中提升自己的本领，这是美丽人生的共同色彩。【理论分析】观点阐述一从二者的辩证关系看，奉献与索取是互相联系、互为前提的矛盾范畴。一般来讲，在一定社会关系中，每个人既是社会财富的创造者，又是社会财富的消费者。前者表现为对社会的奉献，后者表现为对社会的索取。没有人们的劳动和对社会的贡献，就不可能保证社会成员的消费。反过来，一个人要为社会做贡献，又必须从社会中获取必要的物质和文化生活资料。而且从个人的发展过程看，人在发展的早期尚不具备奉献、创造的能力，主要先向社会索取，然后才能为社会作贡献。为社会作贡献也是对社会索取的补偿。从这个意义上说，个人应该用自己的奉献来报答社会和人民。这是做人的最起码的道德。索取，只是个人利益得以满足的一种形式，也是社会给予个人劳动成果的一种承认和回报。4 个人生存必须有一定条件，个人活动和发展有各种需要，这些需要的总和就是个人利益。个人利益的合理满足，是个人生存和发展的必要条件。社会的进步和生产力的发展，并不排斥个人利益和个人需要的满足。社会给与每个成员利益的必要满足，是社会发展所必需的，因此我们应正确对待个人利益，要根据生产发展的需要和群众的要求，努力改善和提高人民的生活水平，为广大人民创造更好的物质和文化生活条件。关心群众个人利益是保护劳动者应得的合法权益和民主权利的体现。从社会方面来看，社会既要提倡全体成员的奉献精神，又要着重在社会发展的基础上，在条件许可的范围内，努力地满足社会成员不断增长的物质和文化生活需要，并尽可能地做到分配上的公平合理，是报酬与劳动贡献、权利与义务相适应。只有这样才能更好地调动人民为社会作贡献的积极性和创造性。从个人方面来说，为社会作贡献是社会存在和发展必不可少的前提条件。只有人人为社会多做贡献，社会财富才能不断增加，不仅为满足人民的需要提供雄厚的基础，而且使社会不断发展进步。观点阐述二　　奉献精神是有境界和层次之分的。无论是哪种境界和层次，都使我们的人生变得美丽多彩。　　奉献精神的最高境界是无私奉献，就是把国家和人民利益放在首位，全心全意地为满足社会需要而贡献自己的一切。它以对人民、国家和社会主义的无限忠诚、以“全心全意为人民服务”的高尚思想道德、以“毫不利己、专门利人”的精神境界，为社会、为国家、为他人“鞠躬尽瘁、死而后已”。　　这里特别要强调的是，无私奉献不同于一般的奉献，这里的“无私”不仅仅是没有利己动机的问题，而是其境界已超越于一切功利、不计较个人利益和报酬，把保障国家利益、维护社会安宁、谋取他人幸福作为自己整个人生的目的。这种无私奉献，不但是一种精神，而且是一种人格，是一种境界，是推动人类发展和进步的强大动力。这种无私奉献精神，能够舍生取义、见义勇为，乐于牺牲自己的个人利益以换取社会和整体的利益。　　无私奉献者在奉献中作出了自我牺牲，但他却能在对他人的献身中使自己得到满足，在使他人幸福中，得到自身价值的升华。他愈是对社会付出，他的人生愈加美丽。无私奉献的精神既可以在生死攸关的关键时刻轰轰烈烈地体现出来，也能够在日常生活的细小事情中，在极端负责的职业工作中凸显出来。一个人，只要能够把有限的生命，全部投入到为人民服务的事业中去，就可以做到无私奉献。　　爱岗敬业是社会主义道德基本规范的重要要求。在日常工作中，奉献精神更多地体现在爱岗敬业、尽职尽责、忠于职守、认真负责的精神中。作为体现奉献精神的“爱岗敬业”，要求一个人必须对自己的工作有一种极端负责任的意识和高度的责任感做好自己的本职工作。　　“助人为乐”、“志愿行动”、“爱心活动”等都属于奉献精神的基本层次。在日常生活中多做有利于他人、有利于社会和国家的事情，尽管这些事都属于小事，但是“积善成德”，这种小事也体现出对他人、对国家、对社会的奉献精神。　　观点阐述三全面提高个人的素质，是实现人生价值的保证。个人素质包括思想政治素质、道德素质、科技文化素质、心理和身体素质。这些素质互相联系，是人的全面发展不可缺少的有机组成部分，对于实现人生价值具有重要作用。在其它素质一定的前提下，道德素质和心理素质就显得十分重要。4 为人民服务是社会主义道德的核心和集中体现。一个人有了良好的道德品质，才能做到无私奉献，全心全意为人民服务，爱岗敬业，热心助人，在奉献中实现人生价值。而道德素质不高的人，即使他具有较高的科学文化素质，也不一定能做到心中有祖国、有社会、有他人。至于那些道德败坏的人，只能给社会和他人带来危害，丧失其社会价值。心理素质对个人实现人生价值也有很大影响。人们在认识世界和改造世界的过程中，总要受到外界的刺激，引起心理上的复杂活动。人在良好健康的心理状态下，能够适应外界的变化情况，充分发挥其身心潜在的能力，创造性地进行学习和工作。4