pbl在32高职生护理综合课程中的应用及效果评价

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2、理综合课程中的应用及效果评价生国塞用坦理塞壶垫！Ｑ生生月！！旦筮２§鲞箍垒期生鱼版￡丛Ⅱｊ匦盥丛望：△14PBL在32高职生护理综合课程中的应用及效果评价生国塞用坦理塞壶垫！Ｑ生生月！！旦筮２§鲞箍垒期生鱼版￡丛Ⅱｊ匦盥丛望：△14PBL在32高职生护理综合课程中的应用及效果评价生国塞用坦理塞壶垫！Ｑ生生月！！旦筮２§鲞箍垒期生鱼版￡丛Ⅱｊ匦盥丛望：△14刨！！尘垫！立，３丛：堑，奠Ｑ：塑?５??科研之窗?ＰＢＬ在“３＋２＂高职生护理综合课程中的应用及效果评价朱修文王薇【摘要】目的探讨ＰＢＬ教学法在高职生护理综合课程中

3、的应用及效果。方法将参加护理综合课程的护生随机分为实验班１２２人和对照班１８９人，实验班用ＰＢＬ教学法，而对照班采用传统教学法。学生在课程前、后完成评判性思维能力测量表中文版（ＣＴＤＩ．ＣＶ）的测评。课程结束后进行理论及实验考试。结果课程结束后实验班在理论和实验考试成绩上优于对照班，在评判性思维能力总分及寻找真相、开放思想、分析能力、求知欲４个特质分上显著高于对照班；实验班课后评判性思维能力总分及所有７个特质分均显著高于课前。结论在护理综合课程中应用ＰＢＬ教学法能有效促进理论知识和实践技能的掌握，提高评判性思维能力。【

4、关键词】护理教学；阔题为基础教学法；评判性思维ＡｐｐｌｉｃａｔｉｏｎａｎｄｅｆｆｅｃｔｉｖｅｎｅｓｓｅｖａｌｕａｔｉｏｎｏｆＰＢＬｉｎｉｎｔｅｇｒａｔｅｄｎｕｒｓｉｎｇｎｕｒｓｉｎｇｓｔｕｄｅｎｔｓＺＨＵＸｉｕ－ｔｅｅｎ，ＷＡＮＧＷｅｉ＋．＋ＴｈｅＦｉｒｓｔ３１０００３，ＣｈｉｎａＥｍａｉｌ．＇ｗａｎｇｗ２００２＠１６３．ｃｏｍｔｏｏⅢ14ｌｌ鼬ｆｏｒｓｅｎｉｏｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌＡｆｆｄｉａｔｅｄＨｏｓｐｉｔａｌ，ｃｏ如萨ｏｆＭｅｄｗｉｎｅ，砒－ｊ泌ｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，ＨａｎｇｚｈｏｕＣｏｒｒｅｓｐｏｎｄｉｎ

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7、ＲｅｓｕｌｔｓＴｈｅｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌｇｒｏｕｐｂｅｔｔｅｒｓｃｏｒｅｉｎｔｈｅｏｒｙａｎｄｓｏｍｅａｎｄｐｒａｃｔｉｃａｌｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎｓｔｈａｎｔｈｅｃｏｎｔｒｏｌｇｒｏｕｐ．ＴｈｅｒｅｗｅｒｅｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｓｉｎｔｏｔａｌｔｈｅｓｕｂｓｅａｌｅｓｃｏｒＬ撼ｏｆＣＴＤＩ?ＣＶｂｅｔｗｅｅｎｔｈｅｔｗｏｇｒｏｕｐｓａｆｔｅｒｔｈｅｃｏｕｒｓｅ．ａｎｄａｌｓｏｂｅｔｗｅｅｎｂｅｇｉｎｎｉｎｇａｎｄｎｕｒｓｉｎｇｔｈｉｎｋｉｎｇｔｈｅｅｎｄｏｆＰＢＬｆｏｒｔｈｅｃｏｕｒ￥ｅｃａｒ

8、ｌｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌｇｒｏｕｐ．ＣｏｎｃｌｕｓｉｏｎｓＴｈｅ印ｐｌｉｃａｔｉｏｎＣａｌｌｏｆＰＢＬｉｎｉｎｔｅｇｒａｔｅｄｃｒｉｆｉｃＭｅｆｆｅｃｔｉｖｅｌｙｐｒｏｍｏｔｅｔｈｅｍａｓｔｅｒｙｏｆｋｎｏｗｌｅｄｇｅａｎｄｓｋｉｌｌｓ，ａｎｄｉｍｐｒｏｖｅｔｈｅａｂｉｌｉｔｙ．瞰ｅｙｗｏｒｄｓ］Ｎｕｒｓｉｎｇｅｄｕｃａｔｉｏｎ