（原创）《儿科学》（全科医学--高职）教学大纲

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1、第19页共19页附件：《儿科学》教学大纲pediatrics编写单位：宁夏医科大学执笔人（签字）：胡向莲审核人（签字）：编写时间：宁医大胡向莲教授编制2017年月日第19页共19页课程中文名称儿科学课程英文名称pediatrics课程性质专业主干必修课程适用专业三年制临床医学（全科医学）专业先修课程诊断学、内科学、外科学、传染病学并修课程妇产科学、总学时42总学分2使用教材于洁主编，普通高等教育“十一五”国家级规划教材、全国医学高等专科学校规划教材《儿科学》第六版，人民卫生出版社2009.7.参考书目2－5部1.杜翠琼，王建国主编，全国高等医学院校专科规划教材《儿科学》，人民军医出版社，

2、2010年3月。2.王鸾升主编，乡村医生学历教育《儿科学》人民卫生出版社，2004.4.教学方式临床理论教学与临床实践教学并行考核方式理论考试占50%、实验（多站式考试）考核及平时成绩占50%课程概述（课程的意义，教学目标，内容简介等）儿科学是一门研究小儿生长发育规律，提高儿童保健及疾病防治质量，为儿童服务的医学科学。小儿时期是全身组织和器官逐步成长，体格、心理和精神行为均不断发育的过程，遗传性、先天性疾病最为多见，感染性及后天性疾病容易发生，环境因素对机体的影响也非常明显，这个时期的发病率和死亡率都远远超过成人时期。儿科学研究对象自胎儿至青春期的儿童，范围甚广，既有医疗，又有预防，又涉

3、及医学教育和科学研究。儿科学的宗旨：保障儿童健康，提高生命质量。其内容包括：小儿生长发育规律及其影响因素；儿科各种疾病的发生、发展规律以及临床诊断和治疗的理论和技术；各种疾病的预防措施，包括免疫接种、先天性遗传性疾病筛查、科学知识普及教育等；各种疾病的康复可能性以及具体方法。学时分配表章次章名学时备注第19页共19页第一章绪论1第二章儿科学基础6第三章营养障碍性疾病4第四章新生儿与新生儿疾病6第五章消化系统疾病3第六章呼吸系统疾病3第七章循环系统疾病3第八章泌尿系统疾病3第九章造血系统疾病3第十章神经系统疾病2第十一章风湿性疾病2第十二章遗传代谢内分泌疾病2第十三章结核病2第十四章儿科常

4、见急诊2总学时合计42（含实验）[理论教学内容与要求]第一章绪论[教学目标与要求]1.掌握：小儿年龄分期及各期的特点。2.熟悉：儿科的特点及范围。3.了解：我国儿科学的发展[重点与难点]小儿年龄分期及各期特点[教学时数]1学时第19页共19页[教学内容]一、儿科学的范围二、儿科学的特点三、我国儿科学的发展四、小儿年龄分期及各期特点[练习题]1．儿科学的范围包括哪些？2．儿科学的特点？3．根据解剖生理特点小儿时期划分为那几个时期？4.小儿各年龄时期特点是什么？第二章儿科学基础[教学目标与要求]1.掌握：（1）小儿生长发育的规律。（2）小儿体格生长发育及评价方法。（3）各年龄期儿童保健措施。

5、（4）预防接种的方法及注意事项。（5）小儿能量需要和代谢。（6）母乳喂养的优点及方法。（7）人工喂养牛乳的配制方法。（8）辅助食品添加的原则。（9）儿科病史采集和记录（10）小儿药物治疗的特点。2.熟悉：（1）影响小儿生长发育的因素。（2）小儿神经心理发育及评价。（3）小儿良好生活习惯的培养。（4）辅助食品添加的顺序。第19页共19页（5）儿科体格检查的特点。（6）基础儿童保健的任务。3.了解：（1）营养物质的组成。（2）混合喂养方法。（3）集体儿童和散居儿童的日常护理。[重点与难点]1.小儿体格生长发育及评价方法。2.预防接种的方法及注意事项。3.人工喂养乳制品的配制。4.儿科病史采集

6、。5.小儿用药特点。[教学时数]6学时[教学内容]一、生长发育（一）生长发育规律及其影响因素（二）小儿体格生长发育（三）小儿神经精神发育二、小儿营养基础（一）能量需要和代谢（二）营养的需要三、婴儿喂养（一）母乳喂养（二）混合喂养（三）人工喂养（四）辅助食品的添加（五）幼儿膳食管理四、儿童保健（一）儿童保健的重要意义和任务第19页共19页（二）儿童保健组织机构（三）各年龄期儿童保健工作原则（四）儿童保健的具体措施（五）儿童计划免疫程序（六）婴幼儿生长发育监测（七）基层儿童保健任务五、儿科病史与体格检查的特点（一）病史采集和记录（二）儿科体格检查特点六、小儿药物治疗特点（一）各年龄期小儿药物

7、治疗的特点（二）药物的选用及给药途径的特点（三）小儿药物剂量计算方法[练习题]1．小儿生长发育及其影响因素？2．小儿体格发育指标及测量方法？3．小儿营养物质的需要几能量代谢的特点？4.母乳喂养的优点及方法？5.人工喂养牛乳配制方法？小儿辅助食品添加的原则？6.各年龄儿童保健的具体措施？7.小儿基础免疫程序及预防接种的注意事项？8.小儿病史采集及体格检查的特点？9.小儿药物治疗的特点？第三章营养障碍性疾病[教学目标与要求]1.掌握：（