互联网优秀教案《葡萄沟》

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1,面向学生:□中学□小学2,学科:语文2,课时:2本课的授课地点在学校的多功能教室,采用的教学设备有:电脑、闭路电视、音响设备等,所需教具与学具有:纸做的葡萄、水彩笔、搭满葡萄架的挂图、各种颜色的真葡萄、新疆产的葡萄干、课件等。学生在以往的学习中,培养了较好的语文学习兴趣,能够运用合作、讨论等形式展开阅读活动,初步具有一定的阅读理解能力。因此,本课将在教师的启发下,引导学生采用讨论、表演、游戏、自学等学习方式展开学习。二、教学课题人教版二年级下册语文第三单元第10课《葡萄沟》。三、教材分析1、 这

2、篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方,激发学生热爱祖国的思想感情。  课文分为4个自然段。第1自然段,列举了葡萄沟盛产的水果。第2自然段,介绍了种在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。第3自然段,介绍未运到城市的葡萄被制成葡萄干,非常有名。第4自然段总结全文。  课文第2自然段是本课语言训练的重点。第1自然段亦可作为按时间顺序连句成段的例子。2、教学目标  1.学会本课14个生字,理解15个新词。  2.理解并能听写课文中描写葡萄的句子。  3.读懂按时间顺序写的一段话。  4.能有感情地朗读课文,背诵第2自然段。  5.知道我国新疆吐鲁番葡萄沟是盛产

3、水果的好地方,培养学生热爱祖国的思想感情。  3、教学重点与难点  教学重点:读懂按时间顺序写的一段活。  教学难点:背诵第2自然段。 4、教学准备  中国地图,课文录音、梯田图片。  5、教学时间:2课时一、教学方法本课将在教师的启发下,引导学生采用讨论、表演、游戏、自学等学习方式展开学习。二、教学过程第1课时(一)激情导入  :1、播放音乐VCD《咱们新疆好地方》http://www.565656.com/ting/222300.htm师:我知道同学们都十分喜爱音乐,现在让我们放松一下,先听听音乐,想一想这是什么地方的歌曲。你可以拍手也可以随音乐做动作。(播放音

4、乐,学生自由地做动作。)2、师:这是什么地方的歌曲?(新疆)刚才同学的回答真是雅克西。谁来说说这雅克西是什么意思?(好)能不能做做这个动作?(学生自己做动作)3、师:让我们随着刚才轻盈、欢快的歌曲来学习今天的新课,雅不雅克西?(雅克西)4、出示葡萄沟风景区图片:百度图片http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%C6%CF%CC%D1%B9%B5%B7%E7%BE%B0%C7%F85、请你说说给你留下印象最深的是什么?你知道这些诱人的葡萄是哪个地方的吗?今天

5、我们就继续到葡萄沟去参观。6、板书课题:葡萄沟二、部分感悟,指导朗读1、自读课文,思考:你觉得葡萄沟是个怎样的地方?根据学生回答,课件出示中心句:葡萄沟真是个好地方。2、你从哪里看出葡萄沟是个好地方呢?请你默读课文,划出有关句子,并想想自己为什么找这些句子。3、交流想法,在交流过程中分析重点句子,指导朗读:(1)五月有杏子,七八月有香梨、蜜桃、沙果,到了九十月份,人们最喜爱的葡萄成熟了。说说你找这个句子的理由是什么?根据学生回答板书:水果:多你能把水果的多读出来吗?谁能读得更多点儿?是呀,这么多的水果,样样诱人,怪不得人们说(引读句子)——“葡萄沟真是个好地方”!(

6、2)茂密的枝叶向四周展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。①你为什么要找这句话?根据学生回答板书:葡萄:多美②你觉得哪些词用得最好?③“一大串一大串”说明了什么?你能把葡萄的“多”读出来吗?“五光十色”什么意思?换成“五颜六色”行吗?为什么?④你想欣赏葡萄沟的葡萄吗?请你边欣赏边想:你可以用学过的哪些词来形容这里的葡萄?播放课件,欣赏葡萄图片:http://wenku.baidu.com/view/0ebc23593b3567ec102d8af9.html引导学生在情境中理

7、解“一大串一大串”“五光十色”,感悟葡萄的又多又美。⑤这么多这么美的葡萄,你能通过朗读表达出来吗?先自己试一试,再指名读一读。⑥多么诱人的葡萄啊!如果我们这时候到葡萄沟去,那里的老乡会怎样招待我们呢?指名读有关句子。⑦你觉得这里的老乡怎么样?(板书:热情好客)表现在哪里呢?“吃个够”是什么意思呀?多么热情好客的老乡啊,请你用赞美的语气读读这句话吧!吃着甜美的葡萄,感受着老乡的热情好客,我们不由发自内心地赞叹——(引读)“葡萄沟真是个好地方!”(3)这里生产的葡萄干颜色鲜,味道甜,非常有名。你觉得这里的葡萄干怎么样?你能把它的鲜和甜读出来吗?这样鲜美的葡萄干是在哪

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