义务教育2015-学年第二学期四年级数学竞赛试题(卷)

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1、班级学号姓名装订线内不准答题西吉县第一小学2014～2015学年度第二学期四年级数学竞赛试题（卷）得分一、认真读题，仔细填空。每小题4分，共40分）1、按规律填数：1、2、4、7、11、16、22、（）、（）。2、计算：100－98＋96－94＋92－90＋……＋8－6＋4－2=()3、把大小一样的三个正方形拼成一个长方形后，长方形的周长比原来三个正方形周长总和减少了28厘米，原来每个正方形的面积是()平方厘米。4、在○中填上同一个数，使等式成立：○＋○－○×○÷○=17。新5、小军今年6岁，妈妈今年的年龄是他的5倍。()年后，妈妈的年龄

2、是小军年龄的3倍。6、减数、被减数与差三者之和除以被减数，商是()。7、两人见面都要握手一次，照这样规定5人见面共互相握手()次。8、规定a$b=(a+b)÷2，那么1996$2000=()9、用7,8,9这三个数字，可以组成()个不同的三位数。10、一堆铅笔，3枝3枝地数，或4枝4枝地数都正好数完，这堆铅笔至少（）枝。二、火眼金睛辨真伪。（你认为正确的打“√”，错误的打“×”。每小题2分，共10分））新-课-标-第-一-网1、4.5和4.50的大小相等，精确度不相同。　　　　　（）2、大于0.996而小于0.998的小数只有0.997。

3、（）3、计算小数加、减法时，小数的末尾要对齐。　　　　（）4、在长90米的跑道一侧插上10面彩旗（两端都插），每相邻两面彩旗之间相距9米。（）5、任何两个三角形都可以拼成一个四边形。　　　　　　（）三、对号入座（选择正确答案的序号填在括号内。每小题3分，共15分）1、5÷7的商用循环小数表示，这个小数的小数点后面第200位数字是（）。　A、7B、1C、2D、52、两根同样长的绳子，第一根剪去它的一半，第二根剪去0.5米，剩下的两段绳子（）。wWw.xKb1.coMA、第一根长B、第二根长C、同样长D、无法确定3、用100个盒子装杯子，每盒

4、装的个数都不相同，并且盒盒不空，那么至少要（）个杯子。A、100B、500C、1000D、50504、一个数的小数点向右移动一位，比原数大34.65，这个数是（）。A、38.5B、3.85C、385D、0.3855、一张长方形彩纸长20cm，宽15cm，先剪下一个最大的正方形，再从余下的纸上剪下一个最大的正方形。这时剩下的长方形纸片的长是（）。A、15cmB、10cmC、5cmD、无法确定德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶

5、段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学

6、课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学

7、契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力

8、，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语