第八课 富有视觉冲击力的设计—招贴

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1、第八课富有视觉冲击力的设计—招贴(第1课时)(设计应用)宜兴市和桥第二中学：陆全华审核：美术组教材分析：本节课是设计制作课。主要是对构成设计单元内容作一个全面的总结，使学生在巩固旧知识的分类、标志设计的基本知识作全面的了解。标志是一门实用性很强的设计艺术，它要求以简洁明了的图形、强烈的视觉刺激效果，给每位观者留下深刻的印象。本课以大量的标志为主线、辅以生动的讲解，使学生从标志应用与审美双重功能中，感受美术的社会价值，从而进一步提高进行审美创造的愿望。教学目标1、知识与技能1引导学生通过欣赏、寻找和收集各种招贴画

2、，认识和了解招贴画的特点。2指导学生为班级或学区、学校的学生运动会设计绘制招贴画，让学生体会招贴画的设计过程和绘制特点。2、过程与方法欣赏、体验、讨论、实践、3、情感态度与价值观：3结合欣赏和设计活动，启发学生认识和体会招贴画的艺术美感。教学重点与难点重点：学习标志设计的方法。难点：形象简洁概括，新颖别致，易认易记。教具与学具准备教师准备：各种招贴画及招贴画应有的图片、影视资料、实物。学生准备：自己寻找的各种招贴画的图片、实物机设计招贴画用的绘画材料。教学步骤组织教学,检查学生课堂用品。二、教学过程设计(1课时

3、)教学环节教学过程学生活动教师修改意见引导阶段（提问）请问同学们在空闲的时候，喜不喜欢逛街？如果大家喜欢逛街，哪么大家想想在逛街的时候，在大街上会看到一些什么样的东西？（允许学生发言，并引导学生把注意力转移到大街上五彩滨汾的广告招贴画上）学生回答：4发展阶段收拾与整理课后拓展1结合欣赏、各种招贴画，讲解招贴画的特点和构成招贴画的主要内容及特点。招贴的分类：公共招贴和商业招贴。招贴的构成内容：图形，文字，色彩。招贴的设计要注意制作的方法，工艺技术材料和成本。优秀的招贴要有独特的创意、强烈的艺术感染力和醒目的视觉效

4、果。教师提示学校运动会为内容。2模拟班级、学校需要招贴画进行设计。教师提示：艺术节、初一画展。3结合自己选者的内容寻找相关的参考资料。1引导学生认识特定内容对招贴画的要求和影响，学习运用归纳、对比、夸张及适当的文字修改自己的招贴画设计稿并定稿。2讲解绘制招贴画的相关知识，可直接绘制，也可以结合现成的图片苏采用彩色纸剪刻拼帖。教师演示。1教师从设计特点、制作特点等不同的方面，分别点评部分同学的作业。2设计内容相同招贴画的同学组成小组，共同讨论各自的特点。尽可能同一格式，分别修改，共同设计出一套招贴画，作为小组集体

5、创作可以有学生自发的收集社会公共场所、机关厂矿公司的活动信息，结合自己所学到的知识进行分析，设计相关的招贴画。学生欣赏招贴画学生欣赏并看老师演示：学生设计招贴画学生自评、互评、教师点评教后感:4第八课富有视觉冲击力的设计—趣味海报（第2课时）(设计应用)主备：陆全华审核：美术组教材分析：现实生活中，在我们身边海报数不胜数，耳濡目染。其实早在古代的大街上，各处悬挂的酒幌就是海报，为的就是引起别人注意。创意绝妙的海报能吸引人们、影响人们的行为，所以海报的重要性就在于精彩独特的创意。通过教学让学生增进对海报的认识，利

6、用轻松、自然的趣味方式激发学生的创作意识。同时也体现了我校从简洁、艺术性出发的“3E”教学理念,教学目标1、知识与技能通过学习，增加学生对海报知识的了解，培养海报设计的兴趣，提高形式生动、构思新颖的设计意识，。2、过程与方法欣赏、体验、讨论、实践、3、情感态度与价值观：增添生活中的情趣教学重点与难点重点：培养趣味的传达信息的能力。难点：如何将构思精妙的创意表现出来。教具与学具准备教师准备：各种招贴画及招贴画应有的图片、影视资料、实物。学生准备：自己寻找的各种招贴画的图片、实物机设计招贴画用的绘画材料。教学步骤组

7、织教学,检查学生课堂用品。二、教学过程设计(1课时)教学环节教学过程学生活动教师修改意见引导阶段一、回顾上节课学习的海报的基础知识（海报的含义和作用、设计要求、构成要素和构图形式）。二、 欣赏电视广告。思考：为什么你笑了？（因为有趣，吸引人）三、平面设计的海报能不能传达这种趣味性呢？欣赏口香糖的海报。学生回答学生欣赏并讨论招贴画的趣味性4发展阶段收拾与整理课后拓展思考：这几张海报有什么特点？有没有记忆深刻的趣味海报？讨论：为什么会对这个海报记忆深刻？你觉得它用了什么趣味方法使你印象深刻？归纳：趣味性的表达方法。

8、四、 再欣赏一幅海报。思考：它是一幅完美的海报么？（结合海报的构成要素）五、边欣赏边分析几张趣味海报的创意。设想：你还能用何种趣味手法来传达同样的信息？归纳：一张好的海报要达到什么样的效果？六、作业：设计一张趣味海报。讨论：学生四人一组讨论，自由命题设计或合作设计。交流：各人或小组的创意，大家互相谈看法并修改。操作：根据构思，利用手中的图片制作趣味海报。七、　讲评小结学生欣赏并回答海报