苏少版美术九上第8课《富有视觉冲击力的设计－招贴》word教案

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1、第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教学课题： 苏少版美术第十七册《富有视觉冲击力的设计——招贴  》教案背景：广告在我们现今生活中无处不在。招贴画是广告的一种表现形式，是向公众传播思想观念、介绍企业商品、报道服务内容和文化体育信息的一种艺术化的宣传方式。随着招贴画社会作用的不断扩大，许多大型公司或机构也把它作为树立“形象”的文化延伸。在这个广告纷繁的大千世界里，招贴画就像一朵艳丽的小花，芬芳沁心扉，温馨传万家，显示出勃勃生机。她必将随着社会主义精神文明建设的不断深化和提高，而向更深更广的领域

2、拓展。教材分析：本课属于“设计·应用”学习领域，立足于从学生生活经验出发，与学生日常生活相联系，要求学生将所学知识、技能应用于对招贴的感知、理解和表现之中。因此，本课的重点不在于理解完整的、系统的招贴知识和掌握详尽的、准确的技法过程，而在于通过对招贴的学习大体上了解其基本常识，培养学生形成初步的设计意识和一定的动手能力。教学方法：1､欣赏法。通过网络搜集的公益广告的欣赏激发学生学习兴趣。2､演示法。教师通过示范让学生感受创作的步骤与方法。3､合作探究法。引导学生参与教学各个环节，充分调动他们学习的主动性和积

3、极性。  教学目标：①知识与技能：学会相互交流视觉感受；合理评价同学设计的招贴；能从老师和同学的评价中得到启发，体现出招贴设计的形式美，逐渐使艺术学习活动融入自己的生活。②过程与方法：指导学生运用文字、图形及色彩为班级、学校或某项活动进行招贴画设计，让学生体验招贴的设计过程和制作特点。③情感态度与价值观：亲近生活，收集生活中常见和著名的招贴，认识和了解招贴的特点和作用，分析招贴的意义与作用，分析招贴的意义与作用，体会招贴的艺术美感，培养学习招贴的兴趣，激发学生爱校、爱生活的情感。教学重点：了解招贴的基本概念

4、和一般分类。了解招贴的基本作用。了解招贴画的构成形式。了解招贴画的基本创作方法。动手尝试招贴设计。教学难点：招贴画设计的形象素材图案处理，各设计要素的合理组合。学生作品个性化的辅导教学准备：教师：百度搜索视频、图片等资料，下载后插入教学课件。自制多媒体课件，制作招贴的材料。学生：制作招贴的材料等。教学过程：一、导入同学们上课前我先考考大家宜兴话说的怎么样。大家知道袜子用我们的方言怎么说？火柴用方言怎么说？学生回答：洋袜、洋火很好，那么大家想过没这个袜子和火柴前面为什么要加洋字？学生回答是外国传过来的，那么清

5、朝的时候我们称外国人叫“洋人”，那么洋人开着满载货物的船停泊在我们国家的港口、码头，在大街上张贴非常显眼的“poster”，后来中国人就把它称为“海报”。那么大家想过没有，为什么要称为“海”报呢，而不是别的报？学生回答因为它宣传的东西是飘洋过海而来的。海报发展到今天呢后人又给它起了个非常专业的名称“招贴”，那么今天我们就一起来走进招贴，了解学习招贴，并且一起来制作一张招贴。（多媒体显示课题招贴）二、新授招贴的特点：首先请同学们一起来欣赏一张，大家都很熟悉并且喜欢的招贴点击链接，视频：肯德基店门口大家通常都在

6、哪看到这张招贴啊？说明是张贴在户外人群流动大的地方。当大家着匆匆的脚步行走在大街上，为什么这样的海报能吸引到你呢？招贴里有图片，除了图片还有什么？它运用的是什么字啊？如果这个招贴和我们墙上看到的水粉画一样大能吸引大家的目光吗？学生讨论，得出原因。那么其实刚刚啊同学们回答的几个问题呢正是招贴的四个特点，我们一起来开一下招贴的四个特点1、画面大2、户外3、宣传作用4、图文结合的平面广告（多媒体显示招贴特点）招贴的定义：由招贴的四个特点我们可以总结出招贴的定义：招贴画出现在较大的公共、空间，对象是流动的人群针对“

7、大”与“动”的特点，决定招贴画要在短时间内准确传达特定的信息，就必须要有强烈的吸引力和感染力。（多媒体显示招贴定义）招贴分类：接下来我们继续欣赏一组招贴作品（多媒体：招贴欣赏）播放视频：　　播放2006年重庆特大干旱录像。　　镜头一：地壤龟裂，农作物枯萎。　　镜头二：人畜缺水，老井干沽，辛苦担臭水。　　有何感受？　　（保护自然，节约用水，面对自然灾害，我们更应保护环境）展示招贴画：珍惜水资源引出表达方式A——公益招贴画。多媒体打开巧克力招贴：大家看这是在宣传什么？学生：巧克力。为什么是巧克力呢，上面明明还画

8、了一男一女，应该是一对情人，为什么宣传巧克力还要画一对情人呢？学生：都很甜蜜。他们的共性就是甜蜜，看到这对情人就算大家没有吃到巧克力也能知道有多甜蜜了吧。　引出表达方式B——商业招贴画。大家对比看看这两张招贴他们的性质有什么区别，回放“绿叶招贴”，一张是宣传绿色城市，一张是宣传巧克力，那么这两张招贴分别是什么招贴。学生：公益和商业招贴。很好大家很快已经学会如何区分公益和商业招贴了，（多媒体打开：招贴分类）招贴分类