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时间:2018-04-03
《苏少版美术九上第5课《苏州园林》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教材版本苏少版第十七册课 题苏州园林教学课型欣赏·评述设计课时 2执教日期 教案设计蔡圣俊授课人蔡圣俊 教材分析园林艺术浓缩了中国文化的精华,将自然与人工创造的山水花木建筑融为一体的中国园林,在世界三大园林体系中,历史最悠久,内涵最丰富,被誉为“世界园林之母”。学情分析 学生在旅游中或从电视上多多少少接触过园林艺术,再通过本课的学习,让学生学会赏析园林对珍惜中华民族传统艺术与文化遗产、弘扬民族传统精神,有着极其重要的意义。 教学目标知识与技能:通过对苏州四大名园的欣赏,使学生初步认识中国园林的造园手法。过程与方法:在对园林艺
2、术造型要素的分析与研究中,让学生体会环境与人的关系,认识园林所蕴含的人文精神,提高学生的鉴赏能力。情感、态度与价值观:通过对园林——中华民族艺术瑰宝的赏析,激发学生热爱民族文化艺术,引发学生的民族自豪感。 教学重点园林的造型要素 教学难点中国园林所蕴含的人文精神呵造林艺术中的“诗情画意”的最高境界。 教学准备教师:有关“苏州园林”的多媒体课件,相关资料学生:课前收集的图片和资料教 学 活 动 环 节二 度 备 课一、引导阶段 播放电视《红楼梦》片断提问:这部影视作品改编自哪一部中国古典名著?他们在参观什么
3、地方?由此导入新课二、发展阶段 第一部分:苏州园林想一想:供皇帝享受的皇家园林建于何处?官僚贵族所建的私家园林又多集中于何处?学生活动:苏州现存的十余处名园中有四个园林被称为“四大名园”,请同学们根据课前收集整理的资料,每组派一名同学向我们介绍一个园林。(1) 城市山林沧浪亭(2)假山王国狮子林(3)拙政园(4)留园 第二部分:园林元素提问:你知道私家园林有多大吗?为什么古人要在咫尺之地凿池堆山,创造出“曲径通幽”,“峰回路转、步移易景”,庭院深深深几许”的效果吗? 师生共同讨论
4、概括中国古典园林的造园要素。教师进行讲解。 第三部分:其他园林想一想:除了苏州园林,还有哪些园林?它们有区别吗?找一找:上网或到图书馆查找资料,看一看我国哪些文化和自然遗产被列入了世界遗产名录。三、拓展阶段找一找你所居住的地区有没有古典园林?假期出去旅游时可以到哪些园林参观?参观旅游园林美景时别忘记欣赏一下园林的造园元素。 教学反思 本单元从苏州四大名园入手,介绍了古典园林的人文精神,分析了园林的造园要素。教学中以苏州园林作为典型案例分析,可以扩展到其他的园林建筑。亲近家乡文化,与“放飞理想”活动相结合,这课就更好了。
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