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时间:2021-04-17
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1、富有视觉冲击力的设计.学情分析本课立足于从学生生活经验出发,与学生日常生活相联系,要求血神将所学知识、技能应用于对这些事物的感知、理解和表现之中,启发学生认识和理解招贴的功能和艺术美感,提高学生的艺术感知能力、形象思维能力和创新意识,更进一步理解“艺术来源于生活而又高于生活”的内涵。教学目标认识目标:使学生认识和了解招贴的作用和贴点,分析招贴的作用与意义,体会招贴的艺术美感能力目标:运用文字、图形及色彩进行招贴画设计,让学生体验招贴画的设计过程和制作特点情感目标:学会体会招贴画的形式美,逐步使艺术学习活动融入自己的
2、生活情感。富有视觉冲击力的设计---招贴招贴是广告的一种表现形式,一般具有大尺寸的画面、强烈的视觉效果,它被张贴在各种公共场合,能迅速有效地传达着各种信息。什么是招贴呢?招贴有哪些类型的呢?让我们一起来发现并认识一下吧!政治招贴文化招贴公益招贴商业招贴找一找,他们属于哪一种呢?商业招贴政治招贴文化招贴公益招贴区别在哪呢?三大构成要素色彩图形文字边看边思考下面的几个问题1、招贴的色彩应如何选择?2、招贴的图形是具象还是抽象的,应注意什么?3、招贴的文字的大小位置字体有什么讲究?4、你最喜欢哪一张招贴的创意?节约用水?
3、干涸的土地水龙头水的循环利用枯死的小草基本步骤构思画个草图再放大定稿最后上色修改可以根据自己的爱好选择其中的一道来构思1)针对校园的情况设计制作一张公益招贴,并张贴在合适的地方2)为校运会或艺术节设计制作一张招贴创作形式:手绘、拼贴、摄影、剪纸等形式常用抗菌药物溶媒的选择药剂科方洁不同的溶媒PH值有很大差异,在溶媒的选择上需加以注意《中国药典》规定:葡萄糖注射液的PH值为3.2~5.5葡萄糖氯化钠注射液的PH值为3.5~5.5氯化钠注射液的PH值为4.7~7.0甲硝唑注射液的PH值为4.5~7.0青霉素类青霉素类及其
4、酶抑制剂中除苯唑西林等少数青霉素有耐酸性质,可用葡萄糖注射液为溶媒外,其余均不耐酸。青霉素类药物宜选用PH值中性的氯化钠注射液来稀释。青霉素类药物的配置时间越长,温度越高,分解越快,其效价越低,致敏物质越多,故应现配现用。青霉素G青霉素G的最适宜PH值为6.0~6.5,由于葡萄糖注射液的酸催化作用及其PH值(3.2~5.5)与青霉素G的稳定PH值相差较大,导致青霉素G在葡萄糖注射液中效价降低。因此应加入0.9%氯化钠注射液或复方氯化钠溶液中。氨苄西林氨苄西林的水溶液易被水解,氨苄西林在葡萄糖注射液中不仅被葡萄糖催化水
5、解,还能产生聚合物。因此应采用0.9%氯化钠注射液作溶剂。哌拉西林哌拉西林的稳定性较好,在0.9%氯化钠注射液、葡萄糖中38℃放置3h含量无明显变化。阿莫西林阿莫西林在复方氯化钠、0.9%氯化钠注射液及葡萄糖盐水中较为稳定。在葡萄糖中降解较快,25℃放置2h阿莫西林含量下降3%~10%,37℃放置2h,含量下降到90%以上,因此夏季要随配随用。羟苄西林羟苄西林在0.9%氯化钠注射液、5%葡萄糖注射液中28℃放置12h,含量均在90%以上,外观、PH无明显变化。与庆大霉素配伍时,12h内含量下降至90%以下,故不宜混合
6、。头孢唑啉头孢唑啉在PH值为4.5~6.0的溶液中稳定,在PH﹥7.0或PH﹤4.0的溶液中不稳定,除疗效降低外,还易产生致敏物质。当头孢唑啉浓度达到1%时,在PH﹤3.88的溶液中会析出结晶。故头孢唑啉不宜以葡萄糖注射液为溶液,宜用0.9%氯化钠注射液作为溶剂。头孢拉定头孢拉定与注射用水、氯化钠注射液、葡萄糖注射液配伍,溶解速度、澄明度、溶液颜色无明显差别,在注射用水、氯化钠注射液中常温放置5h含量在95%以上,但在葡萄糖中含量稳定性很差,常温放置5h,含量可下降至70%左右。所以临床上用葡萄糖液为溶剂中时应在2h
7、内滴完。头孢哌酮1文献报道,50g/l葡萄糖注射液溶解头孢哌酮致溶液混浊或溶解不完全。头孢哌酮的水溶液PH值为5.0~6.5,而50g/l葡萄糖注射液的PH值为3.2~5.5,低PH值的葡萄糖注射液可能使头孢哌酮的弱酸盐析出。葡萄糖注射液热压灭菌后的分解产物5-HMF,可进一步分解为甲酸、乙酰乙酸及有色多聚物,有色多聚物与头孢哌酮发生反应,可影响药物的溶解。故低PH值的葡萄糖和葡萄糖氯化钠注射液不适于做头孢哌酮的溶媒。头孢哌酮2头孢哌酮钠母核头孢烯4位上有羧酸钠,遇钙离子产生头孢烯4–羧酸钙析出沉淀,故头孢哌酮与复方
8、氯化钠(林格氏)注射液、乳酸钠林格注射液(平衡液)等含钙输液配伍时,虽然可采用两步稀释法,但在实际操作时很难规范,稍有不慎即产生沉淀。不能加入含钙输液中的头孢菌素类药物还有头孢曲松钠、含有碳酸钠的注射用头孢拉定。头孢曲松在10%葡萄糖、5%葡萄糖、葡萄糖盐水3种输液中随时间推移,颜色变深,用紫外分光光度法测含量无明显改变,但改用HPLC法测定,
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