实验专题训练(08-11广东)

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1、高三生物强化班（第4课时）实验、探究专题2012-4-一、数据统计时间比例必修1必修2必修3选修1实验设计总计2009年13.3%4分4分2分10分8分28分2010年22%4分6分12分22分2011年24%4分4分4分12分24分二．高三生物考纲要求19个实验（以线串点）（一）以显色反应为线索（显色反应的原则，材料应无颜色、浅色或对有色材料脱色处理）1，检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质淀粉—碘液—变蓝色；（注：在验证光合作用产生淀粉的实验中，绿叶要用酒精脱色处理）还原糖—斐林试剂—砖红色沉淀（50-65℃水浴加热）；（注：该实验不宜用草莓、西瓜汁）蛋白质—双缩脲试剂—紫色络合物；脂

2、肪—苏丹Ⅲ染液—橘黄色；脂肪—苏丹Ⅳ染液—红色；（08广州一模理基）42A．检测还原糖时可用番茄汁代替苹果汁做材料，用苏丹Ⅳ代替苏丹Ⅲ  （10年广州市调研）24A．稀释的鸡蛋清溶液与蛋白酶混合后用双缩脲试剂检测会发生紫色反应（10广东高考29、）欲检测某样品中是否含有蛋白质。你选用的试剂应该是____________；蛋白质与相应试剂反应后，显示的颜色应为______。（答：双缩脲试剂，紫色）（2011，8区摸底）检测植物组织中的葡萄糖，可用甲基绿染液；（改：斐林试剂）（2011，10区期中）若要检测青蒿素的成分是否含脂肪，可采用的试剂和判断方法是_____（注意答题规范性）（答：苏丹

3、Ⅲ染液，脂肪颗粒被染成橘黄色）（2012，3佛山一模）花生种子可用于脂肪鉴定时可切片或组织研磨液（对）（2011，12市调研）麦芽提取液可用于还原糖实验（对）（11东莞理综）A．鉴定还原糖时，应将斐林试剂甲液和乙液先后注入组织样液中2，观察DNA、RNA在细胞中的分布（注：该实验不宜用洋葱外表皮）实验名称观察方式观察对象细胞状态染色剂常用实验材料染色观察（显微镜）核酸死（盐酸）口腔上皮细胞细胞中的DNA—甲基绿—绿色；细胞中的RNA—吡罗红—红色；提取血液中的DNA—二苯胺试剂—蓝色(沸水浴)（2011，10区期中5D）甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的________呈_____色；（答：

4、细胞核，绿色）3、观察线粒体和叶绿体线粒体—健那绿染液（活细胞染料）—蓝绿色；（注：该实验不宜用叶肉细胞）（07广东理基）51.D.“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验中，叶绿体和线粒体都不需染色（11东莞理综）B．用高倍显微镜观察线粒体时，需用甲基绿染色（二）以酵母细胞为线索：4、探究酵母细胞的呼吸方式8CO2—澄清石灰水[Ca(OH)2溶液]—变浑浊；CO2—溴麝香草酚蓝水溶液—由蓝变绿再变黄酒精—（橙色）重铬酸钾的浓硫酸溶液—灰绿色5、培养液中酵母菌种群数量变化（07广东理基）51.C.“探究酵母菌种群数量动态变化”实验中，用培养液培养酵母菌（08广东理综）．取少量酵母菌液放入血

5、球计数板直接记数，测得的数目是A．活细胞数　B．死细胞数C．菌落数　D．细胞总数（09广东高考X15．）有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是A．改变培养液的pH值不影响K值（环境容纳量）大小（改：会影响，培养细菌，动植物细胞都要注意PH）B．用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化（改：____________法）C．取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数（改：培养液______后使用，滴于______板）D营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素（对，如营养，PH，温度等）6、酵母细胞的固定化技术7、果酒的制作（三）以实验流程为线索（取材—解离—漂洗—染色

6、—制片—观察、计数和记录）观察细胞的有丝分裂、、观察细胞的减数分裂、低温诱导多倍体的形成染色体或染色质—碱性染料（龙胆紫溶液—紫色，醋酸洋红溶液—红色，改良的苯酚品红溶液—红色）（07广东理基）51.B.“观察细胞有丝分裂”实验中，洋葱根尖细胞用吡罗红或派洛宁染色（11东莞理综）D．观察洋葱根尖细胞有丝分裂，将染色后的根尖置于载玻片上，盖上盖玻片即可镜检（五）通过模拟实验探究膜的透性（六）观察植物细胞的质壁分裂和复原该实验可使用低倍镜外，其余均需使用高倍显微镜；（七）探究影响酶活性的因素（八）叶绿体色素的提取和分离（08广东理综）提取光合色素，进行纸层析分离，对该实验中各种现象的解释，正

7、确的是A．未见色素带，说明材料可能为黄化叶片（改：青菜放两天发黄的原因是_______不稳定而易破坏，黄化叶片也应有________条色素带，分别是_______、_______；）B．色素始终在滤纸上，是因为色素不溶于层析液（改：是因为色素能溶但是没溶解在层析液中）C．提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素b（拓展：枫树春夏呈绿色，秋天呈现黄色的原因是花青素（位是______细胞器），______（有/没有）叶绿素，但是含量___