第四章兵马未动 粮草先行(大学生就业指导教案)

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1、第四章兵马未动粮草先行(大学生就业指导教案)教案授课内容批注补充：高等教育毛入学率＝[某学年高等教育在学人数÷某年(18-22)岁人口第四章求职资料的准备（2课时）【教学目标与要求】通过班级授课的方式，使同学们了解求职择业的基本程度，做好求职准备；掌握求职信、个人简历的撰写以及求职资料的制作。【重点难点】个人简历的撰写【教学内容】1．求职信的撰写2．个人简历的撰写3．求职资料的制作【教学方法】课堂讲授、案例分析、小组讨论第一节求职择业的基本程序引入课程：1.蜗牛的壳；2.工作体会；（得出结果：找工作靠自己！）案例分析（P79

2、）请同学们思考，这位同学求职最终成功的原因在哪里？主动择业高等教育进入大众化阶段，高校毕业生就业同时进入大众化就业阶段，高校毕业生的就业方式由被动就业转变为主动择业。12每一位毕业生在选择自己职业的问题上拥有完全的自主权。面对众多的岗位要做出合理的选择，就需要了解有关择业程序、择业决策和择业方法等方面的知识。所以，在求职择业前了解一下主管部门的工作程序、毕业生自身的择业程序以及考研、留学、创业的基本程序是十分必要的。一、就业管理部门的工作流程大学毕业生的就业管理机构，大致由三部分组成：全国主管大学毕业生就业的部门是教育部；各

3、省、自治区、直辖市和中央各部委的有关部门分管本地区、本部门的大学毕业生就业工作；各高等学校和各用人单位负责本校毕业生就业的具体事宜和接收安置毕业生事宜。政府就业管理部门的工作流程大致分五步：（一）教育部对年度国民经济发展和国家重点建设工程情况开展调查研究，制定相应的政策，从而确定年度的就业工作意见。（二）教育部在每年的10月份左右向各地区、各部门提供下一年度的毕业生资源情况，包括毕业生所在的学校、所学专业以及毕业生的生源地区等。（三）各地区、各部门和各高校的就业管理机构在每年的11月20日至下一年的二、三月份，采取多种形式召

4、开由学校和用人单位参加的“供需见面、双向选择”大会和开办毕业生就业市场，为毕业生求职择业创造条件，提供服务。（四）各高等学校在完成全部教学计划以后，按照国家统一要求，一般从7月1日开始根据就业方案为毕业生发放报到证，并办理离校手续。（五）毕业生报到工作结束后，各级就业管理机构对当年毕业生就业情况认真地进行总结。数]×100%12马丁?特罗以高等教育的毛入学率作为衡量一个国家高等教育规模扩张程度并划分其历史发展阶段的量化指标，将高等教育发展的历程分为“精英、大众化和普及化”三个阶段。划分标准为15%、50%。根据教育部数据统计

5、：我国2003年开始步入高等教育大众化阶段，目前2014年的毛入学率为37.5%。二、大学毕业生自身的择业程序俗话说：不打无准备之仗。做到顺利求职择业还需要“知己知彼”了解相关的就业政策以及懂得收集处理就业信息等。（一）了解相关的就业政策（第一讲时学过）（二）收集处理就业信息1获取就业信息渠道：本校的毕业生就业机构、毕业生就业市场、社会上的传播媒介、社会实践活动、社会关系、自己刊登求职广告、发求职信、电话联系或亲自拜访、网上求职信息等。2就业信息的筛选：有针对性地进行比较选择、对有关信息按不同内容进行整理分类、对所获得的信息

6、进行分析、及时反馈。（三）做好资料及心理准备（四）应聘和签约（五）离校与报到第二节求职择业的准备工作12古人云：凡事预则立，不预则废。做任何事情都要尽可能的做好一切准备，才能保证成功。当前我国高校毕业生就业形势比较严峻，大学生在人生道路的重要转折点，求职择业不会是一帆风顺的，总会遇到困惑、困难和挫折。良好的心理素质不仅可以使我们在择业过程中保持良好的心态，适时调整自己的行为，促进顺利就业，而且可以让我们在择业之后顺利适应职业及环境。因此，我们通过了解择业心态，掌握基本的特征和规律，分析与提示择业心态的成因，再进行客观正确的心

7、理调适，提高心理素质，做好择业前的准备工作。求职是一项系统工程，求职前期需要做好各种准备，是求职胜出的关键。求职前期准备主要包括知识准备、能力准备、心理准备、资料准备、信息准备等。一、求职一般心理问题1.盲目心理不了解自己的职业目标，没有设计自己的职业规划；随意从事与专业无关的职业，对就业市场知之甚少；不熟悉用人单位招聘需要的具体条件和要求，类似病急乱投医。2.焦虑心理对于就业过于敏感，谈就业色变；深感就业形势严峻，心理压力大；择业期望值不断降低，工作满意度下降；过于在意自己的相貌、性格等个性特征；特别在意本专业往届学生的就

8、业状况；过度焦躁、沮丧、不安等。3.依赖心理现场提问：“干得好不如嫁得好”“有个好学缺乏独立意识,在择业时缺乏应有的分析和解决问题的决策能力，过度依赖别人意见；历不如有个好爸爸”学过度依赖社会关系就业；相信“干得好不如嫁得好，有个好学历不如有个好爸爸”？4.自负心理12没有更新观念，仍然认