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《4a 2006—2007学年度第一学期教学工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、★精品文档★4A2006—2007学年度第一学期教学工作计划 一、 情况分析 通过三年级一年的英语学习、四年级的学生已有了一定的基础，大部分学生对英语有着浓厚的兴趣，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力，当然也有少数学生由于种种不同的原因，如智力方面的问题，学习态度上的问题，学习态及家庭方面的因素等，逐渐觉得学习上有困难，本学期必须在继续培养学生学习兴趣和听说能力的同时，采用符合学生心理特点的教学方法和教学手段，坚持听说领先，有计划地培养学生的读写能力，特别对于个别学习上有
2、困难的学生，教师要耐心采取积极鼓励的方法，创设生动活泼的课堂气氛，一调动他们的学习积极性。 二、教学要求 1、 情感要求 （1）继续培养学生的学习兴趣。 （2）培养学生关心他人的品德，学会赞美别人。 （3）会礼貌地与他人进行交往。 2、知识与技能要求 （1）能按四会要求与三会要求掌握所学单词。 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★（2）能按四会要求掌握所学句型。 （3）能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单交际，做到大胆开口，发音正确。 （
3、4）能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的语言和录音。 （5）初步培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。 （6）养成响亮、清晰地读英语，说英语的习惯，认真模范、语音、语调以培养语感。 （7）能在完成某个任务（涂色、制作）的过程中学会相关的语句，并且培养学生动手能力。 （8）能演唱已学过的英语歌曲、诵读已学过的歌谣。 三、教学措施： 兴趣学生学习的动力，本学期要充分发挥课堂交际的作用，尽量运用多种手段和形式激发学生的学习兴趣，让他们乐学、爱学，从而全面提高教学质量。 1、创设情景，帮
4、助学生理解，掌握不同情景下的日常交际用语。 2、自编歌谣，帮助学生记忆。 3、设计不同的游戏，激发学生的学习热情。 4、进行大量的对话合作操练，会灵活运用所学交际语言，培养学生的创造思维能力。 5、多进行抄写练习，开展竞赛活动，做到书写规范，整洁。 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★四、具体安排 单 元 教学目标 及 要求 课 时 安 排 结合活动 Unit1 MayIhave 1、能听懂、会说、会读和会拼写单词apen,arulerarubbe
5、r,aballpen,apencilcase,abook. 2、能听得懂、会说和会读日常交际用语MayIcomein?comein,/Sure.Hereyouare.Thankyou.Allright.Goodmorning.Goodbye.Here’sa…foryou….Happyteachers’day. 3、能听的懂、会说、会读和会写句型MayIhave…?This…isfor… 4、了解辅音字母b和c在单词中的读音。 5、训练学生运用所学英语知识做简单的统计。 6、能诵读歌谣Alittleboo
6、k。 5 情景教学 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★分组表演 调查活动 Unit2 Inatoyshop 1、能听懂、会说、会读和会拼写单词adog,acat,atiger,apanda,adesk和ashop. 2、能听懂、会说和会读日常交际用语Howlovely/Nice!Isee.CanIhavealook?I’dlike…please.Hello,Inwhich…?Guess. 3、能听懂、会说、会读和会写句型Thisis/That’smy/yo
7、ur/his/her…What’sthis/that?It’s… 4、解辅音字母d和f在单词中的读音。 5、能有表情地演唱歌曲Wearehappybees。 5 创设情景 游戏“What’smissing” 购物游戏 单 元 教学目标 及 要求 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★课 时 安 排 结合活动 Unit3 Apurse 1、能听懂、会说、会读和会拼写单词akey,apurse,astorybook,afan和atape. 2
8、、能听懂、会说、会读日常交际用语Comehere,Letmesee.Notatall.Excuseme,…?I’msorry.Sorry,Idon’tknow.Where’s…?Perhapshe’s/she’sin….Whereareyou?I’m… 3、能听懂、会说、会读和会写句型Isthis/thatmy/your/his/her…?Yes,itis
