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时间:2018-07-16
《文化软实力下大学生思想政治教育课题申报材料》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、文化软实力下大学生思想政治教育课题申报材料内容如下:一、本课题研究的理论和实际应用价值,目前国内外研究的现状和趋势(限2页,不能加页)1、本课题研究的理论和实际应用价值:当今世界正处在大发展大变革大调整时期,文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显,维护国家文化安全任务更加艰巨,增强国家文化软实力、中华文化国际影响力要求更加紧迫。改革开放以来我国社会结构的变迁对大学生产生了诸多影响。在新的社会背景下,我们必须创新思想政治教育,必须转变学校行政机构、各组织必须注重管理控制的理念,强化学校对学生的引导、影响作用;强调思想政治教育在寝室、社团、网络的实践性等特征;充分利用传统
2、单位体制和现代社会新组织形式各自的优势,改善思想政治教育的方式和渠道;创新调整利益关系的各种制度和机制,使思想政治教育建立在通过制度保证的现实利益基础之上。思想政治教育是文化建设的重要内容和主要渠道。在我党提出兴起社会主义文化建设新高潮,提高国家文化软实力的背景下,如何通过创新思想政治教育的内容、形式和方法,增强实效性,用以社会主义核心价值体系为核心的先进文化武装大学生头脑,有力抵制各种错误和腐朽思想文化。培养思想过硬的大学生,这非常的重要。2、国内外研究现状及趋势:自20世纪90年代美国学者约瑟夫·奈首次提出“软实力”的概念以来,“文化软实力”问题一直受到国内外学者的
3、关注。2007年,党的十七大报告明确提出要努力“提高国家文化软实力”。对此,学界从不同角度展开了热烈的研讨。本研究即是针对国内外思想政治教育与文化软实力关系进行研究。思想政治教育对提升文化软实力的价值。关于思想政治教育对提升文化软实力的价值,学界主要有以下几种观点:引领主流价值观。有学者认为,思想政治教育绝不是中性的,必须以政治素质培养为中心,宣传占统治地位的思想观念;以传递社会主流价值观为目标,以培养人的政治素养为首要任务。也有学者认为,思想政治教育本质上是一种灌输主流意识形态、开展意识形态教育的实践活动,最终目标是将统治阶级的意志上升为全社会的共同意志,从而维护统治
4、阶级的合法性。当代思想政治教育的根本任务就是用社会主义核心价值体系引领社会思潮。还有学者认为,思想政治教育通过政治教育,加强马克思主义指导思想和中国特色社会主义共同理想;通过思想教育,强化民族精神和时代精神;通过道德教育,巩固社会主义荣辱观,推动社会主义核心价值体系的发展,进一步提高国家文化软实力。中国古代思想政治教育方法相应比较系统和完善。主要有教化方法:如教育灌输,“化民成俗”,身教示范,践履笃行;修身方法包括学思结合方法,自省方法,克己方法,慎独等等,这些方法,都是以主体的内心活动为特征的,都是通过人们自我省察来进行的。而西方国家思想政治教育方法经历了长时期的发展
5、,具有明显西方文化的传统和特点。当代西方国家的思想政治教育方法,既是西方资本主义政治、经济、文化制度孕育的产物,又是为西方国家的政治、经济、文化制度服务的。研究西方国家思想政治教育方法,对于我们认识西方国家的政治教育、道德教育的实质与特点,借鉴有益的东西是很有意义的。当代西方国家思想政治教育方法体现如下特点:宗教方法的传承性。信奉宗教,一直是西方国家的文化传统,伦理与宗教结合也一向是西方国家道德教育的特点。中、西方的理论研究都有可借鉴之处,这与中、西方历史背景、社会因素等相关联,研究相关课题的学者、理论都非常多。二、本课题的研究目标、研究内容、拟突破的重点和难点(限2页
6、,不能加页)1、研究目标:在本课题的研究中,我们认为,在思想政治教育对文化软实力的拓展价值方面、在思想政治教育对构成文化软实力的科学技术的价值上,需要进一步研究思想政治教育如何提高人的思想道德素质,促进人的全面发展。人的思想道德素质即人的道德面貌、思想水平、责任感和事业心等,直接决定着人们科技文化素质的性质和方向,影响着科学技术的发展。换言之,人的思想道德素质的提高,促进着人的科学技术素质和水平的提高,进而推动着整个社会科技的进步,增强科技文化软实力。我们将对于思想政治教育对民情风俗的引导、提炼和宣传,对典章制度的灌输和扩大认同等,进行详细的分析。2、研究内容:文化软实
7、力对思想政治教育的保障价值方面。文化软实力的提升,为思想政治教育的发展提供良好的社会环境,有利于思想政治教育与社会大环境之间信息交流的畅通,保障思想政治教育的有序运行。深入研究文化软实力中主流意识形态、价值观的影响力对提高思想政治教育主客体的思想道德和政治素质的作用,以及科学技术水平的进步对提高思想政治教育主客体的科技文化素质的意义等,有利于从根本上提高思想政治教育活动的实效性。思想政治教育与文化软实力双向提升方面。人的因素是生产力中最活跃、最具潜能的主导性因素。思想政治教育提高人的素质,必然会推动生产力的发展,而生产力的发展、经济实力的
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