国家文化软实力建设背景下思想政治教育价值及实现研究

《国家文化软实力建设背景下思想政治教育价值及实现研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、独创性声明学位论文题目：圄塞塞焦筮塞应建选萱量王垦壑遮迨数直盆焦丞塞塑珏窒本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果，文中已加了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。学位论文作者：i乏≯夏签字日期：2a岛年印月ff日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院(筹)可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以

2、采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书，本论文：口不保密，口保密期限至年月止)。学位论文作者签名：{铷吞导师签名：f衫多苎签字日期：加f弓年年月f1日签字日期：刎／；年缈月／／日目摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯：：一二==．：I．⋯⋯⋯⋯⋯⋯IABSTRACT⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯III文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．1前言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。13第一章国家文化软实力与

3、思想政治教育价值的内涵及研究价值⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯15一、国家文化软实力与思想政治教育价值的内涵⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．15(一)国家文化软实力的内涵及构成要素⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．15(二)思想政治教育价值的内涵及类型划分⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。17二、国家文化软实力建设背景下思想政治教育价值研究的二重维度⋯⋯⋯⋯．．19(一)用社会主导价值观念引领国家文化软实力建设⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．20(二)用文化内蕴价值观念促成个体价值信念生成⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。20三、国家文化软实力建设背景下思想政治教育价值及实现研究的价值⋯⋯⋯．。21(～)以文化为视角创新思

4、想政治教育价值研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．21(二)以文化视角对思想政治教育价值进行反思和现代发展⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．22(三)有效推动国家文化软实力与思想政治教育的双向互动⋯⋯⋯⋯⋯⋯一22(四)促进思想政治教育的资源配置及实效研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。23第二章国家文化软实力建设背景下思想政治教育价值的具体表征⋯⋯⋯⋯⋯25一、导向价值⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯25(一)政治认同导向⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。25(二)思想道德导向⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯：⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．26(三)价值观导向⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

5、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一26(四)舆论导向⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯27二、凝聚价值⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．28(一)认同主流文化⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．28(二)坚定理想信念⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．29(三)培育民族精神⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯29三、整合价值⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯30(一)社会有机整合⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯o⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯30(二)多元文化整合⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

6、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．31(三)自身”柔性”整合⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯32四、塑造价值⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯32(一)塑造个体人格⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯32(二)提升心理品质⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．33(三)规范调控行为⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯34(四)激发精神动力⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。34第三章国家文化软实力建设背景下思想政治教育价值实现的困境及原因归析．37一、国家文化软实力建设背景下思想政治教育价值实现的困境⋯

7、⋯⋯⋯⋯⋯。37(一)多元文化诉求挑战思想政治教育导向效度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一37(二)思想政治教育理念僵化消减思想政治教育凝聚价值⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。40(三)异质文化碰撞冲击思想政治教育整合价值⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一43(四)思想政治教育实践脱节阻碍思想政治教育塑造价值⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一45二、国家文化软实力建设背景下思想政治教育价值实现困境的原因归析⋯⋯。．48(一)思想政治教育主客体沟通障碍⋯⋯⋯．：：⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯48(二)思想政治教育内容转化低效⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯49(三)