来安小学六年级语文上册《练习五》集体备课第一课时

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1、来安小学六年级上册语文集体备课教案教学内容练习五教学时间设计者李碧13815759189教者第课时总课时教学目标　1、学会认识不同的风及不同等级的风，培养学生的观察能力、思维能力和语言能力云游能力。2、通过诵读，学习欣赏，让学生形成丰富的语言积累3、写好钢笔字，注意整体布局。教学重难点在反复诵读中受到美的教育和情感的熏陶。教学准备课件教学内容及师生活动思考与调整教学语文与生活第一部分。（1）创设情境：爸爸带小芳到云南去旅游，看到“风成偏形树”——（2）学生读这段文字。思考：为什么都向一个方向倾斜？（3）学生帮小

2、芳回答这个问题。（4）教师引导学生小结：由于风的原因。第二部分。（1）学生读这些词语，思考它们的区别。（“风”的等级、冷热及感情色彩的理解）（2）学生读句子，试着填上适当的风。（3）师生给出恰当的答案，让学生说出理由。（4）教师小结第三部分。（1）学生诵读“风速歌”。（2）教师引导学生根据生活实际直观的认识、了解风速。（3）拓展：要求学生在日常生里用这种方法来推测分速，并跟气象台报告的风速比较，凡是否和接近。教学第二题（诵读与欣赏）1、诵读。（1）讨论：同学们，现在已是秋天了，你们能用最简洁的语言描述一下秋天吗

3、？（2）学生回答。（师鼓励，不评价优劣）（3）出示《秋》，学生自由朗读，要求读准字音，读出节奏。（4）指名读，教师相机指导。（5）学生有感情地读，要求读出韵味（6）学生练读，在熟读的基础上背诵。2、欣赏。（1）指名说出小诗写的是什么。（2）欣赏“如一叶扁舟/上面坐着秋天”。用心教研细心设计努力构建“教学做合一”实效课堂来安小学六年级上册语文集体备课教案（3）学生谈谈读后的感想。教学第三题（写好钢笔字）1、指导。（1）让学生读这两段话，指名这次所写内容选自刚刚学过的课文《青海高原一株柳》。（2）引导学生读帖。重点

4、观察整体的布局，行款的优美，，还要细心观察每个字结构的匀称、合理。（3）通过观察，让学生说出书写的格式，字与字之间、字与标点之间的距离以及每个字在一行中的位置，哪些字不宜和其他字写整齐，写成一样大小。2、练习。（1）学生练习描红。注意观察整体，一气呵成。（2）学生临写，教师巡视、辅导。（3）教师及时小结，在让学生仿写。3、反馈。（1）展示写得好的字，并请学生说说好在哪儿。纠正写得不够好的字。（2）教师范写。（3）学生再次描红临写。板书设计教学反思检查备课组长年级主任日期用心教研细心设计努力构建“教学做合一”实效

5、课堂