义务教育上外附中-2009学年第二学期中预年级数学期末试卷

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1、中小学1对1课外辅导专家www.kaoshiyuan.com中小学1对1课外辅导专家上外附中2009学年第二学期中预年级数学期末试卷一、填空：1．____________。（）2．596200用科学计数法表示为_____________，若精确到万位，则应表示为_____________。（5.962×105，6.0×105）3．已知，用含x的式子表示y为______________。（）4．已知关于x，y的两个方程组与的解相同，则a＝________，b＝________。（2，1）5．当a______________

2、，b_____________时，关于x，y的方程组无解。（＝4，≠）6．已知在同一条直线上有不同的四点，则共形成________条线段，________条射线。（6，8）7．一个角的余角与它的补角互补，则这个角＝___________°。（45）8．A在C点北偏东55°方向上，B在O点南偏东33°方向上，则∠AOB＝___________°。（92）9．用30°、60°、90°、45°、45°、90°的三角板各一块可以拼出_______个大于0°而小于180°的确定度数的角。（）10．∠1＝35°42’，则90°－∠1

3、＝__________（54°18’）11．长方体有_______个面，与其中一个面平行的棱有________条。（6，4）12．已知C是线段AB的中点，D是AC上一点，BD比AD长10cm，则CD＝________cm。13．∠AOB＝70°，∠AOC＝50°，则∠BOC＝___________°（20°或120°）14．上午9：22分时，时针和分针的小于平角的夹角是___________度。（149）15．关于x的不等式的正整数解是1，2，则a的取值范围是______________。（）16．关于x的不等式组的整数

4、解共3个，则a的取值范围是______________。（）二、选择：1．的值大于－1且不大于3，则k的范围是（C）A．B．C．D．www.kaoshiyuan.com中小学1对1课外辅导专家2．，，则的余角一定是（C）A．B．C．D．3．如图，OC⊥AB于O，，OE平分，则图中彼此互补的角共有（D）对。A．3B．4C．5D．64．已知，，则的值为（C）A．1B．2C．3D．45．1、2是钝角，下列哪个角有可能是的正确结果（B）A．35°B．53°C．73°D．95°三、计算：1．直接写答案。已知1＝53°36’，则①1

5、＝___________°；②31＝_______°_______’；③1＝_______°_______’。（①53.6°；②160°48’；③17°52’）2．解不等式组（）3．解方程组www.kaoshiyuan.com中小学1对1课外辅导专家4．解方程组5．解关于x的不等式：6．已知关于x的不等式与的解集相同，求k。7．如图，已知，AO平分，BO平分，求的度数（要写出完整的推导过程）www.kaoshiyuan.com中小学1对1课外辅导专家四、尺规作图已知：和线段a，b，求作：1、射线OC，使OC平分；2、在O

6、C上找一点P，使OP＝五、应用1．已知某铁路桥长1500米，现有一列火车从桥上通过，测得火车从开始上桥到完全过桥共用70秒，整列火车在桥上时间是30秒，求这列火车的车速和车长。（列方程组）2．用3个同样的棱长分别是2cm、3cm、4cm的长方体拼成一个表面积最小的长方体，求其表面积和体积。www.kaoshiyuan.com德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课

7、堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意

8、识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关