97年度全校课程计画书-国立员林高级农工职业学校

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1、國立員林農工高級職業學校總體課程計畫目錄壹、學校現況與分析1一、群、科別、班級數、學生數1二、近三年學生畢業進路分析表2三、學校SWOTS分析3貳、課程規劃17一、學校發展願景17二、課程規劃17(一)規劃理念與原則17(二)規劃特色17三、課程發展組織與運作機制18(一)組織架構18(二)規劃流程及工作要項19四、群科歸屬23(一)群科歸屬表23(二)新增科別之必要性及適切性說明23五、各群科課程計畫24(一)科教育目標24(二)校訂課程科目規劃26(三)課程架構表34(四)教學科目學分數及每

2、週教學節數42(五)開設流程表58(六)學生修課及選課輔導措施（以科為單位）69參、資源配合71一、師資調配方面(包括師資進修、第二專長等)71(一)現有各科教師員額71二、教學設施方面(包括校舍空間、圖儀設備、特別教室等)72(一)教學設施整合規劃72(二)校訂課程所需設備規劃73附錄：83一、可能面臨問題及解決方案(含資源需求)83(一)可能面臨問題8333(二)解決方案83二、課程發展委員名單84三、科目大要86(一)一般科目86(二)專業科目17333表目錄表1校訂課程科目規劃表–機械科

3、26表2校訂課程科目規劃表–生物產業機電科27表3校訂課程科目規劃表–建築科28表4校訂課程科目規劃表–農場經營科29表5校訂課程科目規劃表–園藝科30表6校訂課程科目規劃表–畜產保健科31表7校訂課程科目規劃表–食品加工科32表8校訂課程科目規劃表–農產行銷科33表9課程架構表–機械群機械科34表10課程架構表–機械群生物產業機電科35表11課程架構表–土木建築群建築科課程架構表36表12課程架構表–農業群農經科37表13課程架構表–農業群園藝科38表14課程架構表–農業群畜產保健科39表15

4、課程架構表–食品加工群食品加工科40表16課程架構表–商管群農產行銷科41表17[機械科]教學科目、學分數與每週節表42表18[生物產業機電科]教學科目、學分數與每週節表44表19[建築科]教學科目、學分數與每週節表46表20[農場經營科]教學科目、學分數與每週節表48表21[園藝科]教學科目、學分數與每週節表50表22[畜產保健科]教學科目、學分數與每週節表52表23[食品加工科]教學科目、學分數與每週節表54表24[農產行銷科]教學科目、學分數與每週節表56表25開設流程表–一般科目58表2

5、6開設流程表–機械群機械科61表27開設流程表–機械群生物產業機電科62表28開設流程表–土木建築群建築科63表29開設流程表–農業群農場經營科64表30開設流程表–農業群園藝科65表31開設流程表–農業群畜產保健科66表32開設流程表–食品群食品科67表33開設流程表–商管群農產行銷科68表34一般科目教師員額統計表71表35專業科目教師員額統計表72表36設備規劃表–機械科73表37設備規劃表–生物產業機電科7533表38設備規劃表–建築科76表39設備規劃表–農場經營科77表40設備規劃表

6、–園藝科78表41設備規劃表–畜產保健科79表42設備規劃表–食品加工科80表43設備規劃表–農產行銷科8233附錄：科目大要附錄3-1.1國文I–Ⅵ86附錄3-1.2國語文閱讀與寫作93附錄3-1.3國語文聲情鑑賞94附錄3-1.4國語文學概論95附錄3-1.5英文Ⅰ–Ⅵ96附錄3-1.6英語會話Ⅰ–Ⅵ102附錄3-1.7英文閱讀與寫作Ⅰ–Ⅵ108附錄3-1.8歷史A114附錄3-1.9地理A115附錄3-1.10公民與社會A116附錄3-1.11歷史與鄉土文化117附錄3-1.12數學BI–

7、Ⅳ118附錄3-1.13數學專論CI–Ⅵ122附錄3-1.14進階數學BI–Ⅵ128附錄3-1.15基礎物理134附錄3-1.16物理135附錄3-1.17基礎化學(農經科、園藝科、畜保科、食品加工科、行銷科)136附錄3-1.18基礎化學(機械科、生物產業機電科、建築科)139附錄3-1.19基礎生物B142附錄3-1.20生物143附錄3-1.21音樂144附錄3-1.22美術145附錄3-1.23藝術生活146附錄3-1.24計算機概論147附錄3-1.25生涯規劃(一年級)148附錄3-

8、1.26生涯規劃(三年級)149附錄3-1.27體育I–Ⅵ150附錄3-1.28健康與護理I–Ⅳ162附錄3-1.29國防通識167附錄3-2.1【機械科】專業科目大要50附錄3-2.2【生物產業機電科】專業科目大要50附錄3-2.3【建築科】專業科目大要50附錄3-2.4【農場經營科】專業科目大要50附錄3-2.5【園藝科】專業科目大要50附錄3-2.6【畜產保健科】專業科目大要50附錄3-2.7【食品加工科】專業科目大要50附錄3-2.8【農產行銷科】專業科目大要5033壹、學校現況與分析一