2013马原教学大纲

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1、2013年秋季《马克思主义基本原理概论》教学大纲课程编号：41410003课程中文名称：马克思主义基本原理概论课程英文名称：TheFundamentalTheoryofMarxism课程类别：公共基础课总学时：48学时（其中理论32学时，实践16学时）总学分：3学分适用专业：全院各本科专业一、课程的性质、地位与任务《马克思主义基本原理概论》是高校思想政治理论课程体系的主要课程。马克思主义是无产阶级思想的科学体系，它是由马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主

2、义是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。本课程的目的是对学生进行系统的马克思主义理论教育，帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论，树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，学会用马克思主义的世界观和方法论观察和分析问题，培养和提高学生运用马克思主义理论分析和解决实际问题的能力，为学生确立建设有中国特色社会主义的理想信念，自觉地坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领打下扎实的理论基础。二、课程的基本要求《马克思主义基本原理概论》是从整体上来介绍马克思主义基本理论的课程。通过本课程的学习，要使学生完整地把握马克思

3、主义基本理论，使学生认识到马克思主义是科学的世界观和方法论，是我们从事社会主义革命和社会主义建设指导思想和理论基础。要求学生要掌握和了解马克思主义哲学、马克思主义政治经济学以及科学社会主义的基本理论，在实践中学会运用马克思主义的基本原理认识和分析各种社会实际问题，并学会正确认识人类社会的本质、社会发展动力和社会历史发展基本规律，正确认识资本主义和社会主义在其发展过程中出现的各种新情况、新问题，认识社会主义代替资本主义的历史必然性，从而坚定社会主义和共产主义的信念。三、本课程与其他课程的联系（1）本课程先修课程为《思

4、想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》（2）本课程的后续课程有《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》四、教学内容、基本要求及学时安排章次内容总学时课内课时数课外课时数绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学2一世界的物质性及其发展规律62二认识世界和改造世界42三人类社会及其发展规律42四资本主义的形成及其本质64五资本主义发展的历史进程42六社会主义社会及其发展42七共产主义是人类最崇高的社会理想22总学时数483216绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学一、什么是马克思主义马克思主义是无

5、产阶级思想的科学体系。马克思主义有广义与狭义之分。作为中国共产党指导思想的马克思主义是从广义上理解的马克思主义，它不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。二、马克思主义的产生和发展马克思主义是时代的产物。马克思恩格斯在对人类文明继承与创新的基础上创立了马克思主义。马克思主义是随着实践的发展而不断发展的科学。三、马克思主义科学性与革命性的统一辩证唯物主义历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论；马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现

6、以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场；坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理与发展真理是马克思主义最重要的理论品质；实现共产主义社会是马克思主义最崇高的社会理想。四、努力学习和自觉运用马克思主义青年学生要在理论与实践的结合中学习马克思主义，把马克思主义作为行动的指南。教学提示：1、本章重点在于让学生理解和掌握什么是马克思主义，为什么要学习马克思主义，认识马克思主义的基本特征和理论品质，增强学习马克思主义的自觉性、积极性和主动性。2、教材在本章中特别强调了中国特

7、色社会主义是马克思主义中国化的最新成果，在当代中国，坚持中国特色社会主义道路，就是真正坚持社会主义；坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。第一章世界的物质性及其发展规律一、物质世界和实践哲学基本问题是思维和存在的关系问题。客观实在性是物质的根本属性，马克思主义物质概念是建立在实践观点的基础上的。世界是统一的物质世界，社会生活在本质上也是实践的。二、事物的普遍联系与发展联系与发展是唯物辩证法的总特征，联系与发展具有普遍性和多样性。作为关于普遍联系与运动发展的学说，唯物辩证法揭示并阐释联系与发展的基本规

8、律，即对立统一规律、量变质变规律和否定之否定规律。三、客观规律性与主观能动性自然规律与社会规律都是客观的。意识的能动作用及其表现。主观能动性与客观规律性是辩证统一的。教学提示：本章重点在于让学生认识世界的物质性与世界联系和发展的总特征，掌握物质意识及其关系，坚持从实际出发的原则，掌握和理解唯物辩证法的基本规律，在实践中自觉地运用唯物辩证法科学方法。第二章认识