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时间:2018-07-16
《第九册鄂教版语文 1,2课导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第一单元一、教材分析第一单元包括导语、课文和语文乐园三大部分。导语统领本单元内容主题以及学习方法,激发学生的学习兴趣,富有亲和力。本单元共有4篇课文,其中1、2、3课为阅读课文,第4课为古诗。课文内容丰富、体裁多样。《我的写作梦》是儿童诗,借队友的思考来表现对童年写作梦想的热爱;《太阳路》和《我的房间》是叙事性文章,反映了作者对于我们的世界,我们的生活的热爱;《十五夜望月》在唐代咏月的篇章中是较为著名的一首,诵读古诗体会唐诗中寓景物于心情所表现的意境。语文乐园》中包括读一读想一想、读一读记一记、口语交际、阅读、习作五方面内容。其中口语交际的话题是和单元专题相联系的,因此,在本单元学习过程中,
2、要引导学生听广播、看电视、阅读书报杂志,搜集有关文字和图片资料,作好交际准备;习作是一个快乐的人,能运用具体的实例来说明这是个快乐的人。能从人物的外貌、语言、动作、表情等方面来写,让大家从你的描绘中感受这是一个快乐的人。二、单元学习目标、重难点(一)单元目标:1、会认32个生字,正确读写重点词语,积累并理解重点词语。2、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文,默读课文,初步把握课文的主要内容,理解课文内容,体会文章表达的思想感情。3、背诵诗文,练习复述课文大意,摘抄、积累好词佳句。4、体会通过人物的言行体会人物的内心活动的写作方法,能对课文中不理解的地方提问,联系上下文理解句子,体会关键词语在
3、表情达意方面的作用。5、写一篇作文:把自己的快乐告诉大家。6、能借助工具书独立识字,提高搜集、整合资料的能力,养成读课外书的习惯。(二)单元学习重点:1、会认会写32个生字,正确读写重点词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文,理解课文内容,感悟每篇课文作者想要表达的思想感情,体会童年生活的乐趣。(三)单元学习难点:体会每篇课文作者想要表达的思想感情。三、学习时间:12课时第一单元导学案班级:姓名:组名:课题:我的写作梦(第一课时)主备人:备课时间:8月29日学习目标:1、学习文中的生字新词;2、课文围绕写作梦写了哪些事?用简洁的语言概括。3、自学第一、第六小节诗,抓重点词和两个比喻句感悟诗的
4、意境和情趣。学习重点:课文围绕写作梦写了哪些事?用简洁的语言概括。学习难点:用简洁的语言概括课文主要内容。方法指导:孩子们,童年是一首歌,旋律中跳动着快乐的音符;童年是一幅画,画卷中描绘着多彩的岁月;童年是一首诗,字里行间充满了梦想与坚持。今天让我们走进一个孩子的童年,去体会他丰富的情感,感受童年生活的情趣。这篇课文是一首“叙事诗”。叙事诗是运用诗歌的语言,通过某一特定的生活场景,表现人物或事件的相互联系,创造优美的已经,真实地表现情感的文学样式。个人独学我能行教师教法:1、教师用诗意的语言导入新课。41、生字词的学习在预习时就要完成,掌握多音字在本课中的读音,有利于把课文读通读懂。2、叙事
5、诗有一定的叙事情节,抓住了主要情节就是抓住了主要内用,从而更能体会诗歌所表达的情感。3、理解文中含义深刻的句子对理解全文有很大的帮助。可以结合上文来理解。1、大声朗读课文,一边读一边在课文中划记生字和不理解的词语,可以和组内的组员交流,然后完成下面的题目。看拼音写词语:piānzhānggēzijiǎojiànqiānyìnchúxù()()()()()tóugǎodiǎnzhejiǎochéndiāndiān()()()给多音字组词:载zài()扇shān()塞sāi()载zǎi()扇shàn()塞sè()塞sài()2、默读课文,想一想,课文围绕写作梦写了那几件事,用简洁的语言写在下面。
6、3、用心朗读第一节和第六节诗,想想看,你能体会到什么?“踮起脚”、“沉甸甸”、“托起”这几个词写出了“我”的()和()。这两节中作者把投寄作品分别比作()和(),写出了“我”()和()的生活态度。通过自学和小组合作,以上的任务你一定能完成!下面再来挑战一下自己吧!阅读快乐岛:静心默读第一、第六节诗歌,想一想作者为什么把绿色的邮筒比作“一只大大的储蓄罐”,把你的理解和小组的同学说一说,然后写下来。你的理解:小组群学我快乐朗颂展示:试着练习背一背课文的第一、第六节,会背了就在小组内互相展示,要求正确、流利、有感情,然后由小组推荐一名同学上来展示。2、学生自读课文并作相应的批注,老师巡视。3、学生
7、独立答题,组内互查,班内代表反馈。4、学生独立默读课文,独立答题,然后组内交流,再派代表进行班内交流。5、组内先说后写,再班级内反馈。班级:姓名:组名:课题:我的写作梦(第二课时)主备人:备课时间:8月29日学习目标:1、有感情地背诵诗歌。2、品读课文2——6节,思考“我”把作品寄出后,想了些什么?你怎样看待“我”这个梦?3、在充分朗读诗歌的基础上,展开想象的翅膀对课文两处留白处进行补白。学习重点:读课文2—
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