2014年陕西中考数学试题命制

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1、2014年陕西中考数学试题命制（一）选择题（1）、主要考察描述输的四大概念机有理数的简单运算等，即相反数，倒数，绝对值，数轴（有序排列数的大小）。（难度0.95）(2）、主要考察学生对简单几何体的认识及关于对邻补角，余角，角度的概念，计算等（难度0.90）。(3)、主要考察对于单项式（字母）运算，或不等式基本性质及简单应用（难度0.88）。(4)、主要考察简单的计划图形中的直线与直线的位置，线与线所成角间的关系（难度0.86）。(5)、主要考察统计中的平均数、众数、中位数的概念机简单应用。（难度0.85）。(6)主要考察不等式（组）解集的求

2、法，重点求正整数解，（难度系数0.82）。(7)主要考察三角形的边角关系，三角形中四条特殊的线段（中位线、高、中线、角平分线），（难度系数0.80）。(8)主要考察一个正比例函数或方程的建模问题，（难度系数0.80）。(9)主要考察特殊四边形(平行四边形,菱形,矩形,正方形)与三角形的关系，（难度系数0.75)(10)主要考察学生对二次函数的认识（图像，性质，表达式以及图像的平移与轴对称，难度系数0.65（均值）。例1.将二次函数y=﹣2x2﹣4x向右平移四个单位，则平以前的图像和平后的图像关于那条直线对称？例2.如果一个二次函数向左或向右

3、平移，那么平移前的图像和平以后的图像最多有几个交点?例3.平行四边形一条对角线长为6，将这个四边形分成两个全等的等腰直角三角形，求另一条对角线的长。2.填空题(11)主要考察对无理数概念理解及运算，难度系数0.85；(12)主要考察对特殊三角形（直角三角形、等腰三角形）的考察，难度系数0.85；(13)对多项式的恒等变形，包括化简及因式分解，难度系数0.85；(14)主要考察简单计算：平移、旋转、轴对称；用计算器计算。难度系数0.85；(15)主要考察对反比例函数图像的性质的考察，应该为两个反比例函数，难度系数0.75；(16)主要考察对圆

4、的认识（圆中的特殊线段），14年依然以圆为载体，侧重与圆内接四边形，难度系数0.65；3.解答题(17)主要考察代数式的恒等变形（分式），难度系数0.70；（18）主要考察三角形全等或全等后的性质，难度系数0.85；（19）主要考察数学运用统计图来处理数据，并通过图来反映事物变化趋势的意义。（折线图，扇形图，直方图三种中的一个，）难度系数0.80；（20）主要考察学生灵活利用锐角三角函数的概念来解决现实生活中直角三角形建模的实际问题，并通过解直角三角形，而是问题得以解决的能力。（求高度、宽度、深度、面积，）难度系数0.65；（21）主要考察

5、一次函数的认识，实际问题中一次函数的应用，待定系数法，难度系数0.65；（22）主要考察学生运用相关知识解决事件发生的概率：摸球事件（球的个数不超过6个，种类不超过2种）或转盘试验（转盘2个，每个转盘数不多于6个），难度系数0.70；（23）主要考察直线与圆的相依关系，同时渗透考察学生运用全等，相似，锐角三角函数等工具解决图形中各元素关系及一些计算关系，其中图中直线不超过3条，一条切线，两条割线，论证和计算，或者两者都是论证，难度系数0.55；（24）主要考察学生对二次函数的认识及二次函数与直线，三角形，四边形的相依关系，同时综合考察学生运

6、用一元二次方程，三角函数，两个三角形全等，相似，（图形的变换）等知识处理问题和解决问题的能力，难度系数0.50；（25）主要通过组合的几何图形作为载体，综合考察学生运用所学的知识数学抽象，数学推理，数学建模的能力。通常是以三角形、特殊四边形，圆为基础，进行组合构成现实世界中存在或可能存在的事实进行探索研究。难度与去年持平（难度系数0.55）