2013.11高二语文试题参考答案

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1、2013－2014学年度第一学段模块监测高二语文参考答案一、(每小题3分，15分)1．C(A项，间断jiàn；B项，煞风景shā；D项，外强中干gān)2．B(A项，震撼；C项，攻城略地；D项，挡箭牌)3．C(A项，去掉顿号；B项，“它们很快又会被雪覆盖”不属于冒号提示范围；D项，问号应为句号)4．D(暗送秋波：原指暗中眉目传情，泛指献媚取宠，暗中勾搭。A项，不忍卒读：不忍心读完，多形容文章悲惨动人。B项，不虞之誉：没有意料到或意想不到的赞扬。与“没料到”重复。C项，不可开交：无法摆脱或结束。)5．B(

2、A项，不合逻辑；C项，成分残缺；D项，表意不明)二、(每小题3分，共9分)6．C（从原文看，“虚中有实、实中有虚的意境”不是书艺美感）7．B（A项，“韵律及视觉设计”不属于叙述元素；C项，从原文看，“延长加强点字音的‘时隔’，以轻读带过其它字音”是朗诵诗歌表现韵律的方法；D项，应是“跳跃与滑溜之间的交替运用”）8．C（“文章按文学艺术的发展轨迹”的说法无中生有）三、(每小题3分，共12分)9．C（遗憾）10.A（表顺承。B项，介词，用/连词，来，表目的；C项，介词，在/介词，被；D项，是，表判断/连词，

3、那么）11.B(（①句表现沈光行动敏捷；④句侧面表面沈光骁勇善战；⑤句表现皇帝对他的厚遇）12．D（A项，不构成因果关系；B项，当天被授予朝请大夫；C项，无陈谦）四、(28分)13．（1）正好碰上绳索断裂，不是人的力量能够达到(够得着)的，寺中的僧人都很着急(担忧)。（“适”“绝”“及”“患”各1分，答对3个得满分）（2）德戡就又派遣骑兵，拿着弓弩，从两侧向他射箭，沈光身上没有穿戴铠甲和头盔，于是被杀死了。（“辄”“骑”“翼”“为所”各1分，答对3个得满分）（3）一个人不能早在法律制裁之前自尽，因而逐渐

4、受挫而颓唐，到了身受鞭杖的时候，才想为守气节而死，这不也太晚了吗!(“绳墨”“以”“稍”“陵迟”“至于”“斯”各1分，答对4个得满分)14．①怨恨，报怨　②慰问　③到　④等到　⑤去，往　⑥明白，理解　⑦抒发　⑧侮辱高二语文答案第3页(共3页)15．（1）这首诗描写了作者早行鲁山所见到的千山竞秀、山路幽深、野趣盎然的景象（2分），抒写了诗人对山野风光的喜爱欣赏之情，表现了作者从容、闲适的心境。（2分）（2）主要运用了以动衬静的写作手法（2分）。通过写熊升树，鹿饮水，霜落和鸡鸣，衬托了山林的幽静。（2分）1

5、6．（1）门衰祚薄（2）偃仰啸歌（3）悟言一室之内（4）古者富贵而名摩灭（5）抟扶摇而上者九万里（6）而蒙世俗之尘埃乎(每空1分，有错别字该空不得分，共6分)五、(8分)17．示例：过分的爱和过高的要求，往往会毁了一个人。18．①“安静”改为“镇定”或“镇静”（2分）；②“可暂时躲到坚固的桌下或床下”或“暂时躲到坚固的桌下或床下都可以”（2分）六、(18分)19．①喜欢谈论诗书，热爱收藏图书。②深谋远虑，为能将藏书传承，甘愿忍辱负重。③重情重义，相信朋友，视传承藏书为已任。(答对1点得1分，答对2点得2

6、分，答对3点得4分)20．①运用环境描写，有力的烘托渲染(1分)了下文聚会以书抵账时的悲壮氛围(1分)。②运用移情于物(拟人)手法(1分)，既写出了聚会藏书之多，也表现了丁聚会内心的沉重与痛苦(1分)。(意思对即可)21．①在故事情节上，既与开头对聚合介绍相照应，也为后文交待聚会父子的良苦用心作了合理的铺垫(2分)。②在人物塑造上，既写出了聚合作为商人的重利轻义，也从侧面衬托了聚会父子的形象(2分)。22．①高度概括小说情节，小说主要交待了“四家书楼”的来历；②表明了小说的主人公并非只是丁聚会，而是以丁

7、聚会为代表的藏书家群体；③以“四家书楼”为题有利于表现中华文化传承需要大家共同努力的主题。(每点2分，共6分，意思对即可)七、(60分)阅卷标准参照2013年山东省高考作文阅卷标准。附参考译文：高二语文答案第3页(共3页)沈光，字总持，吴兴人。沈光年轻时骁勇敏捷，善于赛马，是天下第一。沈光常常想着建立功名，不拘小节。沈光家中非常贫穷，很多人都曾送给他财物，沈光因此能够赡养父母，时常得到美食和华服，不至于穷困潦倒。当初兴建禅定寺的时候，寺中有高达十余丈的幡竿，正好碰上绳索断裂，没有人能够达到，寺中的僧人都

8、很着急。沈光看见后，就对僧人们说：“把绳索拿来，我应该能够为你们爬上去接起来。”僧人们感到惊喜，就把绳索拿来给他。沈光用口衔着绳索，一步步攀爬而上，直到竿顶。把绳索系上之后，就手脚放开，腾空而下，用手掌拒地，倒行几十步。围观的人都感到惊喜，没有谁不感到惊异，当时的人称他为“肉飞仙”。大业年间，隋炀帝征召天下骁勇善战之人讨伐辽东，沈光也报名参加。后来他跟随隋炀帝攻打辽东，用冲梯攻击城池，冲梯长达十五丈，沈光爬至顶端，在城墙边与敌人交战，短兵相