2016一轮复习《文化生活》第三课：文化多样性与文化传播课件

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1、2016年一轮复习《文化生活》第三课《文化的多样性与文化传播》[2015高考导航]考纲展示命题特点核心提示1.世界文化多样性的表现2.民族文化与世界文化的关系3.尊重文化多样性的意义4.文化传播的主要途径5.现代文化传播手段的特点6.推动文化交流的意义1.从考查内容上看，本课考查的重点主要集中在保护文化遗产、世界文化与民族文化的关系、文化传播的手段、文化交流的意义。2.从考查题型上看，主要以选择题为主。3.在能力考查上，突出考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。一个关系：民族文化与世界文化的关系一个态度：正确对待文化多样性两个表现：世界文化多样性的表现：民族节日和文化遗产

2、三个意义：保护文化遗产、尊重文化多样性、文化交流与传播三种途径：商业贸易、人口迁徙、教育复习过关1、世界文化多样性的表现？2、世界文化与民族文化的关系？3、尊重文化多样性的意义、态度与原则?4、为什么要尊重文化的多样性？5、怎么尊重文化的多样性？6、为什么说尊重文化的多样性是发展本民族文化的内在要求？7、为什么说尊重文化的多样性是实现世界文化繁荣的必然要求？8、构建知识体系。考点1：世界文化多样性的表现民族文化是民族身份的重要标志.文化多样性，可见诸语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建筑、风俗习惯等各个方面。从民族节日和文化遗产中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅

3、力。(集中表现)①民族节日是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。（背）②文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，是人类的共同财富。（背）文化多样性只是通过民族节日、文化遗产体现出来。文化多样性除了可以体现在民族节日、文化遗产中，也可以通过语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建筑、风俗习惯等各个方面体现出来。民族节日和文化遗产仅是文化多样性的突出体现。考点一、世界文化多样性的表现2、文化遗产（1）地位：（2）意义：是一个国家和民族历史

4、文化成就的重要标志（3）保护：对于研究人类文明的演进，展现世界文化的多样性具有独特的作用。是人类共同文化财富。联合国教科文组织通过《保护世界文化和自然遗产公约》，决定以名录的方式确立世界文化与自然遗产，并给予以保护。（4）表现形式：文物、建筑群和遗址类等。（5）分类：文化遗产、自然遗产、含有文化和自然两方面因素的双重遗产三类。此外，还开展了确定人类口述和非物质文化遗产的工作。民族节日和文化遗产的区别：①含义不同:②表现形式不同：③在文化研究中的作用不同：民族节日集中表现为风土人情、宗教信仰等文化遗产表现为文物、建筑群、遗址等。比较区分透过民族传统节日和习俗，可以领略不同民族文化的

5、韵味文化遗产对于研究人类文明的演进、展示文化多样性有重要意义拓展：文化遗产、世界遗产、世界文化遗产的区别与联系文化遗产世界遗产世界文化遗产区　别一个国家和民族历史文化成就的重要标志，它不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。分为三类：世界文化遗产、世界自然遗产、含有文化与自然两方面因素的双重遗产。此外，还开展确定人类口述和非物质遗产的工作。并非所有的文化遗产都成为世界文化遗产。世界文化遗产是指有着世界意义的文化遗产，一个国家和民族的文化遗产只有通过一定程序确认后，才能成为世界文化遗产。联　系都是人类的宝贵财富，除

6、世界遗产中的自然遗产之外，都有着厚重的文化价值，对展示世界文化的多样性和研究人类文明的演进具有重要的意义。不能把世界遗产等同于文化遗产，也不能等同于世界文化遗产。考点2：世界文化与民族文化的关系（背）①文化是民族的：各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着的差异②文化是世界的：由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。总结：文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。了解物质文化遗产与非物质文化遗产“物质文化遗产”是具有历史

7、、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、重要史迹及代表性建筑等不可移动文物，历史上各时代的重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资料等可移动文物；以及有突出价值的历史文化名城（街区、村镇）。“非物质文化遗产”指实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。包括：.口头传统和表述；表演艺术；社会习俗、礼仪、节庆；传统的手工艺技能；以及有关自然界和宇宙的知识和实践等。特点：依托于人本身而存在，以声音、形象和技艺为表现手段，并以