新疆阿克苏电力有限责任公司企业发展战略——发展战略规划报告

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1、第四届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教案设计中职德育《职业礼仪展风采》一、教案背景1、面向学生√中学□小学2、学科德育《职业道德与法律》3、课时14、学生课前准备（1）学生排练情景剧《职中学生小郭的故事》（2）学生预习课文,上百度搜索家具职业人员的职业礼仪，了解家具职业人员的职业礼仪要求，模拟家具人员的职业礼仪。二、教学课题1、知识与能力：理解职业礼仪修养的提高重在自觉。自觉践行礼仪规范，做讲文明、有礼仪的人。2、过程和方法:理论联系实际，结合现实生活中的案例，让学生分析思考从而提高职业礼仪修养。3、情感态度和价值观：以讲文明礼仪为荣，以不讲文明礼仪为耻。三、

2、教材分析1、文本分析：《职业礼仪展风采》是高等教育出版社出版的《职业道德与法律》第一单元第二课第二节的内容。在此之前学生已学习了第一节内容“塑造自己的良好形象”，这为过渡到本框内容的学习起着铺垫作用。本框内容是第一单元的落脚点，在本单元中具有重要的地位。2、学情分析：我所任教的是家具班设计与制作专业一年级的班级。该班学生思维比较活跃，想象力丰富，对图片、视频等感知灵敏，表演欲强，喜欢表达自己不同看法。但基础知识比较差，学习兴趣不高，学习不够积极主动，一部分学生在行为习惯方面存在许多问题，比如公德意识不强，纪律观念和文明礼貌意识不强等。因此需要对学生进行礼仪和职业礼仪教

3、育。3、重难点：重点：提高遵守职业礼仪的自觉性。难点：做讲文明、有礼仪的人。四、教学方法：1、案例教学法：通过案例《小军的试用期》，引导学生讨论思考问题，提高学生遵守职业礼仪的自觉性。2、情境教学法：学生表演情境剧《职中学生小郭的故事》密切结合学生的专业和实际创设学生在校和面试的典型场景，激发学生学习职业礼仪的自觉性和积极性。让学生模拟训练家具职业礼仪，进入扮演家具职业人员的角色，加深对职业礼仪的理解，体验导行。3、多媒体辅助教学法：利用百度搜索图像、声音、视频等教学资料，使教学内容更生动形象，充实。五、教学过程：一、导入课文【创境激趣】学生表演情景剧《职中学生小郭的

4、故事》某职中家具专业学生小郭在学校里经常乱扔垃圾，穿着拖鞋上课，迟到也不报告老师，言行粗俗…….三年后小郭毕业了，他去一间家具企业应聘家具设计人员的职位。在面试那天，他穿着牛仔裤和T恤衫，吹着口哨，未经同意直接闯入经理的办公室。他把证书丢在经理的办公桌上，随手拿张凳子坐下，翘起二郎腿张口就说：“我是来应聘家具设计师的，你有什么问题，就问我吧。”经理委婉地说：“对不起，我们已经招聘到合适的人了。”设疑：为什么小郭面试会失败？（学生讨论问题）教师小结：用人单位在选聘人员时不仅注重求职者是否具备一定的专业知识和专业能力，还注重求职者是否具备良好的思想品德和礼仪修养。作为中职

5、生，今天，我们在学校学习；明天，我们将走向职业生活，成为职场的一名员工。我们要吸取上述案例中小郭的教训，将所学的职业礼仪知识自觉运用到职业生活中，提高遵守职业礼仪规范的自觉性。在平时生活和学习中要养成讲文明、有礼仪的好习惯，在以后工作中具有良好的职业礼仪修养，这是我们通往职场的“名片”，是个人事业成功的重要条件。那么，我们怎样提高遵守职业礼仪规范的自觉性？中职生应该怎样做文明、有礼仪的人呢？我们这节课来学习。一、讲授新课（一）提高遵守职业礼仪规范的自觉性1、要处理好个人与社会的关系（板书）投影展示图片：【百度图片】泰国王宫http://image.baidu.com/

6、i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%E8%AF%B7%E4%BE%BF%E5%90%8E%E5%86%B2%E6%B0%B4&ie=utf-8&in=21459&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=1&rn=1&di=207069692950&ln=1998&fr=&fm=&fmq=1363652053870_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2、【百度图片】巴黎圣母院http://image.baidu.com/i?ct=50331

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