浙教版语文七上要说普通话教案

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1、[教学目标] 1、知识教学：了解什么是普通话，掌握“拧、捞、耽”等3个字。 2、能力训练：初步学会说普通话。 3、思想情感教育：体验说普通话的重要性。 [重点、难点] 1、重点：初步学会说普通话。 2、难点：练说绕口令。 [教法] 听听说说。 [教具准备] 录音机等。 [教学时数] 2课时。 www.cn910.net第一课时 www.cn910.net[教学目标] 1、掌握生字新词。 2、了解什么是普通话。 3、了解学说普通话的重要性。 [教学过程] 一、导入。 以讲故事导入本课的学习。 二、检查预习，进行字词教学。 1、加点字注音

2、： 弄拧 乜 打捞 耽误 2、解释词语： 五方杂处 弄拧 急不容缓 三、听课文录音，学习课文。 1、什么是普通话？ 明确：普通话是现代汉语的标准语，以北京语音为标准音，以北方话为基础言方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。 2、学生说说推广普通话的重要意义。 教师归结： 为四个现代化服务 增强“民族意识” 加强民族团结 提高教学质量 3、学生复述推广普通话的重要性。 苏州老太买盐 四川女同志买男裤 四川女同志掉鞋 战士传令错误 旗手打错旗语 四、布置作业： 向同学或家人复述文中的七个小故事。 课文收集一个因不懂普通话而闹笑话的故事。

3、 www.cn910.net第二课时 www.cn910.net[教学目标] 1、把自己收集来的事例能用普通话说给同学听。 2、能用普通话练说绕口令。 [教学过程] 一、复习旧课。 1、什么叫普通话？ 2、学讲普通话有什么重要意义？ 二、学生分组用普通话讲述故事。 推荐一名学生用普通话向全班同学讲述自己回去收集的小故事。 三、教师小结。 四、练讲绕口令。 1、学生听绕口令《四和十》的录音。 2、学生跟读，注意 和 的区别。 3、学生练说。 五、布置作业： 练说绕口令《收瓜瓜》。 XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学

4、年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源7在小学教育阶段

5、，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有

6、效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认

7、同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。7在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教

8、师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知