四语下电子备课第 七单元教案

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1、电子备课第七单元教案学科：语文年级：四年级主备人：王翠芳执教人：单元课题第七单元教学内容分析本组教材以“认准目标，不懈努力”为专题，选编了精读课文《两个铁球同时着地》《鱼游到了纸上》，略读课文《全神贯注》《父亲的菜园》。从伟大的科学家，艺术家到残疾人，普通人，课文中这些人物的身上都具有一种执着、专注、不懈追求的精神。 【内容标准】一、识字写字1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。2.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。二、阅读

2、1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。三、习作1.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。2.能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。教学目标设计1.认识本单元的生字，能正

3、确读写本单元的词语。2.正确、流利、有感情地朗读本单元的课文。背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。3.学习聋哑青年做事勤奋、专注的品质。4.学习伽利略不迷信权威，执著求实地探求科学真理的精神。5.引导学生从语言文字中体会文章说明的道理，受到的启发，学习作者的写作方法。6.初步学会通过人物语言、动作、神态的描写来反映人物品质的写作手法。7.初步学习通过典型事例表现人物品质的写法。8.培养学生热爱生活，做生活的有心人，平时留心观察、注意积累，勤于表达。教学重点难点分析1.引导学生从语言文字中体会文章说明的道理

4、，受到的启发，学习作者的写作方法。2.初步学会通过人物语言、动作、神态的描写来反映人物品质的写作手法。教法学法设计《两个铁球同时着地》这篇课文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中，敢于挑战权威对人人信奉的哲学家亚里土多德的理论产生了怀疑，经过反复试验求证后，在人们的辱骂和猜疑中走上比萨塔，用事实证明了真理，课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神。《全神贯注》这篇略读课文，生动地记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬?茨威格到家里做客，自己却如痴如醉地投入到工作之中，完全忘记

5、了客人的事。文中对罗丹语言、神态和动作的描写，生动传神，使我们如临其境，如见其人，充分表现出了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。这篇课文的意图，一是让学生学习做事要有执著的态度和全神贯注的精神，培养一丝不苟的作风；二是初步学习通过人物言行等描写表现人物的品质。《鱼游到了纸上》这是一篇精读课文。文章按事情发展顺序，以青年人“特别”的举止为线索，随着“我”对他认识的不断深入，一位勤奋专注、画技高超的残疾人形象跃然纸上，作者的敬佩之情也越来越浓。课文在写法上有两个特点，一是人物描写细致入微，对聋哑青年的

6、外貌，“特别”的神态、动作刻画传神；二是语言平实而含义深刻，很有启发性，令人回味无穷。学习这篇课文的目的，一是让学生从青年人做事勤奋、精神专注中受到的感染，培养坚持不懈的品质；二是学习作者对人物的观察和描写方法。《父亲的菜园》这篇略读课文记叙了父亲在一片荒凉的山坡上开垦一块土地，使它成为“我家”菜园的事，表现了父亲勤劳、坚毅的品质，体现出作者对父亲、对土地深厚的感情。课文是按事情发展顺序写的，依次写了“失去菜园、决定开垦、开垦荒地、垒上石墙、种上豌豆、豌豆肥田、拾粪肥田、菜园丰收”这几个方面的内容。通过对父亲

7、言行的具体描写，表现父亲的优秀品质是本文表达上的一个特点。引导学生从描写父亲开垦菜园言行的词句中体会父亲勤劳、坚毅的品质，感受父亲对劳动、对土地的爱是教学重点。课时安排25两个铁球同时着地  二课时26全神贯注           一课时27鱼游到了纸上      二课时28父亲的菜园        一课时园地七               四课时电子备课课时教案执教人：——学年学科语文年级四主备人单位董庄铺小学拟授课时间第一学期第四周姓名王翠芳课题25两个铁球同时着地课时安排2课时个性化修改美教学目标1、认

8、识3个生字，会写12个生字。能根据上下文理解“信奉、固执、胆大妄为”等重点词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、初步学习通过典型事例表现谷物品质的写法。4、了解两个铁球同时着地的实验过程，学习伽利略不迷信权威，执著求实地探求科学真理的精神。教学重点学习通过典型事例表现谷物品质的写法。教学难点学习通过典型事例表现谷物品质的写法。教具准备1、布置学生搜集伽利略和亚里士多德的图片和生平资料。2、教师制作能