做一片最美的叶子

《做一片最美的叶子》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、齐陵中心小学课时导学案设计课　题4、做一片美的叶子案序10教学内容4、做一片美的叶子教学目标知识与技能：1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课的9个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、结合插图初步了解每一节诗歌所讲的内容。德育目标：通过朗读,欣赏叶子的外形之美,感悟叶子的内在美,学习做立足本职、无私奉献的人。重点难点1、学会生字新词。2、能正确、流利地朗读课文。课前准备多媒体教学课件导学过程讨论记录导学过程设计一、板书课题，导入新课1、师板书课题，指名读课题。2、看了这个题目，你最想知道什么?交流想知道的内容。3

2、、师引导学生质疑：树叶怎么美？什么样的树叶才美？二、初读课文1、自由读课文。生自读课文，借助拼音读准字音，读通句子。2、检查初读情况。（1）出示生字卡片，检查生字读音。指读，领读，开火车读，齐读。（2）注意正音。（3）出示词语卡片，轮读。3、指名分段朗读课文三、感知全文。（一）学习第一、二节1、谁来读？指名学生读第一、二节。那棵大树很美。树像一朵绿色的云，从大地上升起。2、你知道了什么？导学过程设计3、大树怎样美？4、指导感情朗读。（二）学习第三~~八节1、分自然段读课文。2、读了课文，你知道了什么？3、你看的叶子是怎样的？理解：形态各异

3、：样子各不同。4、叶子做着怎样的工作？理解：奉献：贡献。5、每个季节的叶子是怎样的？6、齐读。（三）学习第九－十一节1、分自然段朗读课文。2、你知道了什么？理解：茁壮：强壮、健壮葱翠：（草木）青翠输送：运送；从一处运到另一处。3、齐读。四、巩固字词，指导抄写。1、出示词语。2、出示生字。3、写这些生字要注意些什么？4、师范写“异、奉”。5、指导学生描红。板书设计4、做一片美的叶子树美树叶美教后记：预习设计有感情地朗读课文。备课组长签字：时间：齐陵中心小学课时导学案设计课　题4、做一片美的叶子案序11教学内容4、做一片美的叶子教学目标知识与

4、技能：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、能想象诗歌描绘的情景，并练习说话。德育目标：理解诗歌内容，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。重点难点1、理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过朗读，欣赏叶子的外形之美，感悟叶子的内在美，学习做立足本职、无私奉献的人课前准备多媒体教学课件导学过程讨论记录导学过程设计一、复习提问1、展示自己收集的树叶，告诉大家你在那里收集到的，当时的情景如何，是否找到两片完全相同的树叶。2、作者也去采树叶，为什么不忍心摘一片叶子呢？二、精读课文（一）学习第一、二节1、指

5、名读。2、自由读课文思考：我看到了怎样的树？它美在哪里？3、全班交流，引导学生体会树美。（二）学习第三－八节1、用自己喜欢的方式反复读。2、思考：（1）每一片叶子是怎样的？（2）你怎样理解叶子的“工作”。（3）为什么说绿叶为大树而生?春天和夏天，当叶子嫩绿和肥美的时候，为大树输送养料，即使到它黄了甚至飘落的时候，还叶落归根，做大树的肥料。（4）为什么大树把无数的叶子结为一个整体？单个的叶子是无法生存的，只有无数的叶子在树上“结为一个整体”，才能存活。导学过程设计3、指导朗读，读出美的意境。4、再读课文，深入体会树和树叶的关系。（三）学习第

6、九－十一节1、各自朗读课文。2、思考：从课文中的“大树”和“叶子”，你想到了什么？3、你怎样理解最后几段话？4、师小节：（1）人跟社会的关系就像叶子与大树的关系一样。（2）大树站在太阳和土地之间：大树不能凭空生长，上要靠阳光的照耀，下要得到土地的滋养，才能茁壮成长。（3）为了我们的大树，做一片美的叶子吧：社会是一棵大树，我们每一个人都做品质善良、工作勤奋的人，社会就会发展和进步。社会进步了，我们每一个人的生活也会越来越幸福。三、拓展练习1、完成练习：为了我们的大树，做一片美的叶子吧！为了-------，做一个-----的---吧！2、让我

7、们一起来读读课文吧！3、假如你就是大树上那片美丽的叶子，会想些什么？会对大树、对人们说些什么？板书设计4、做一片美的叶子无私奉献为大树而生教后记：预习设计预习练习1的相关练习题。备课组长签字：时间：