2010年中学教育心理学模拟试题

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1、2010年教师资格考试中学教育心理学综合模拟试题（一）一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其代码填入相应的括号内)。1.教—学过程的三种过程是()A.学习过程、教学过程和评价—反思过程B.学习过程、教学过程和互动过程C.学习过程、教学过程和思考过程D.学习过程、教学过程和管理过程2.教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为()A.初创时期B.发展时期C.成熟时期D.完善时期3.决定个体的外显行为，并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为()A.人格B.性格C.气质D.倾向性4.心理自

2、我开始形成发展的时期为()A.幼儿期B.童年期C.少年期D.青年初期5.使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()A.自我意识B.自我认知C.性格特征D.能力6．奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为()A．知识学习和技能学习B．概念学习和意义学习C．机械学习和意义学D．接受学习和发现学习7．奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为()A．知识学习和技能学习B．概念学习和意义学习C．接受学习和发现学习D．机械学习和意义学习8．把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是()A．奥苏贝尔B．桑代克C．布鲁纳D．斯金纳9．根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为()

3、A．直接动机和间接动机B．近景的直接性动机和远景的间接性动机C．内部动机和外部动机D．高尚的动机和低级的动机10．由具有较高概括水平的上位经验与具有较低概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为()A．顺向迁移B．逆向迁移C．水平迁移D．垂直迁移11．主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工，形成对有关事物具体的、特殊的、感性认识的过程称为()A．定势B．变式C．直观D．表象12．概括出同类事物的共同的本质特征，这种思维形式是()A．判断B．推理C．概念D．比较13．儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是()A．上位学B．下

4、位学习C．并列结合学习D．归属学习14．智力活动转向头脑内部，借助言语作用于观念性对象的阶段是()A．原型定向B．原型操作C．操作整合D．原型内化15．阅读技能是一种()A．操作技能B．运动技能C．心智技能D．学习技能16．学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的()A．学习方案B．学习计划C．可行方案D．思维程序17．问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的()A．刺激情境B．即定疑问C．思维状态D．思维起点18．由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是()A．原型启发B．功能固着C．负向迁移D．定势影响19．态度的情

5、感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，它是()A．态度的核心成分B．动力性成分C．非智力成分D．内化了的成分20．准备对某对象做出某种反应的意向或意图称为态度的()A．认知成分B．评价成分C．情感成分D．行为成分二、多项选择题(本大题共5个小题，每小题2分。共10分。在下列选项中有多个符合题目的要求，请将其代码填入相应的括号内)。21．影响个体从众的因素主要有()A．群体个数B．群体凝聚力和群体吸引力C．成员在群体中的地位D．人的心理特点E．群体的性别比例22．下列属于道德情感的是()A．爱国主义情感B．集体主义C．义务感D．责任感E．事业感23．示范法由于范例的不同有()A

6、．辅导教师的示范B．角色的示范C．他人提供的示范D．电视、录像的示范E．有关读物的示范24．以下属于真正的创造的是()A．鲁班发明锯子B．万有引力定律的发现C．爱迪生发明灯泡D．高斯发明连加变乘法的简单运算E．找到元古时期的化石25．训练发散思维的方法有()A．用途扩散B．结构扩散C．方法扩散D．形态扩散E．集体讨论三、填空题(本大题共有10个空，每空1分。共10分。把答案填在题中的横线上)。26．教育心理学是研究学校情境中_____的基本心理规律的科学。27．划分心理发展阶段的依据是个体在一定时期内所具有的共同的、本质的、典型的_____和_____。28．____是心理学中最古老、最核

7、心。也是最发达的领域之一。29．学习动机的两个基本成分是_____和______。30．学习汉语拼音后会对学习英语产生影响，这属于学习的_____现象。31．依据现代认知心理学的观点，知识是个体通过与环境相互作用后获得的_______及其____。32．操作技能又叫运动技能、动作技能，是指通过学习而形成的合乎法则的______活动方式。四、名词解释(本大题共有3道小题，每小题3分，共9分)。33．性偏差34．心理辅导35