《教育心理学》(中学部分)模拟试题

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1、2010年山东省教师资格考试（屮学部分）《教育心理学》模拟试题一、不定向选择题（30分）I、学习策略由（）策略构成A、认知策略B、计划策略C、元认知策略D、资源管理策略2、多元智力理论是由美国加德纳1983年所倡议的。他强调智力应有七种，以下属于他强调的有（）A、言语智力B、空间智力C、音乐智力D、自省智力3、桑代克的主要学习定律有（）A、准备律B、练习律C、反思律D、效果律4、问题解决的基本特点有（）A、变通性B、认知性C、目的性D、序列性。5、马斯洛的需要层次论属于（）A、行为主义观点B、人本主义观点C、认知观点D、建构主义观点6、关于学习的迁移，由

2、美国桑代克和伍德沃斯共同提岀了（）•A、形式训练说B、概插说C、相同要素说D、认知说7、关于反思方法，布鲁巴奇等人在1994年提出（）A、反思tl记B、详细描述C、交流讨论D、行动研究8＞恐怖症可分为（）A、单纯恐怖症B、胆小恐怖症C、广场恐惧症D、社交恐怖症9、皮亚杰认为，适应包括的几种作用和过程有（）A、同化B、理解C、问题解决D、顺应10、中学生记忆发展的特点有（）A、有意记忆占主导地位。B、理解记忆成为主要的识记方法。C、抽象记忆占优势。D、精确性提高II、操作技能的形成可分为（）阶段。A、操作整合B、操作模仿C、操作定向D、操作熟练12、福勒和

3、布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为（）阶段。A、关注生存B、关注教学质量C、关注情境D、关注学生13、晩上睡觉前或学习结束前学习知识，可以克服（）A、倒摄抑制B、前摄抑制C、正抑制D、负抑制.14、心理自我调控理论是由（）提出。A、戈登・帕斯克B、赫尔曼・威特金C、杰罗姆・卡根D、斯滕伯格15、学习动机是由（）和（）几个方面构成。A、学习强度B、诱因C、学习需要D、学习效果16、加涅按学习结果分类有（）A、言语信息的学习B、智慧技能的学习C、认知策略的学习D、态度的学习17、培养学生掌握观察方法有（）A、素描观察法B、连续观

4、察法C、重点观察法D、实验观察法18、心理发展的基本特征有（）A、不平衡性B、差异性C、定向性和顺序性D、连续性和阶段性19、就学生学习过程中知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过（）这儿个基本环节。A、知识应用B、审题C、联想D、课题类化20、操作技能的特点是A、展开性B、简缩性C、外显性D、客观性21、班杜拉社会学习理论中观察学习的过程有（）A、注意过程B、保持过程C、复制过程D、动机过程22、智商1Q与学业成绩存在中等程度的相关，相关系数在中学为（）A、0.3-0.4B、0.4-0.5C、0.5-0.6D、0.6-0.723、瓦拉斯提出创造性思

5、维的儿个阶段是（）A、准备期B、酝酿期C、豁朗期D、验证期24、心理辅导的一般目标有（）A、学会调适B、学会乐观C、寻求发展D、积极的心理状态25、心智技能的形成分为（）儿个阶段。A、原型定向B原型固化C、原型操作D、原型内化26、陈述性知识的表征形式是（）A、命题网络B、产生式系统C、认知结构D、图式27、学习风格是学习者在探究、解决其学习任务时所表现出来的典型的、一贯的、独具个人特色的（）A、学习策略B、学习倾向C、学习习惯D、学习状态28、奥苏贝尔提出的几种同化模式是（）A、下位学习B、上位学习C、先行组织者D、组合学习29、我国心理学家对学习的分

6、类是（）A、知识的学习B、认知策略的学习C、技能的学习D、行为规范的学习30、常用的直观形式有（）A、情景直观B、实物直观C、模象直观D、言语直观二、填空题（15分）1、中学教育心理学是研究中学学校情境中（）的基本心理规律的科学。2、维果斯基认为儿童现有水平与经过他人帮助可以达到的较高水平之间的差距，就是（）。3、学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）・4、自我效能感这一概念最早由（）提岀。5、过度学习是必要的。有研究表明，学习熟练程度达到（）时，记忆效果最好。6、影响心理健康的个体心理因素主要有（）和（特殊

7、的人格特征）。7、1924年，（）编写了我国第一本v教育心理学〉教科书。8、心理健康至少包括两层含义：一是（）；二是具有一种积极发展的心理状态。9、在我国，大多数心理学家认为：智力是指认识方面的各种能力，即观察力、记忆力、思维力、想象力的综合，其核心成分是（）10、品德的心理结构包括道德认识、道德情感和（）三个方面。11、专家型教师与新教师在课吋计划、课堂教学过程和（）三个方面都存在差异。12、学生最有可能选择的是成功概率为（）的任务，因为这种任务最富有现实的挑战性。13、（）指以少数的学生为对象，在较短的时间内（5-20分钟），尝试小型的课堂教学，可以

8、把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。14、智力的群体差异包括性别差异、年龄