2013年思想道德修养与法律基础电子教案

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1、《思想道德修养与法律基础》电子教案辽阳职院文经系思想政治教研室二00七年八月二十日目录导航绪论珍惜大学生活开拓新的境界3第…节适应人生新阶段3第二节肩负历史新使命12第三节学习和实践社会主义荣辱观17第四节学习“思想道德修养与法律某础”课的意义和方法19第一章追求远大理想竖定崇高信念21第…节理想信念与大学生成长成才21第二节树立科学的理想信念24第三节架起通往理想彼岸的桥梁26第二章继承爱国传统弘扬民族稍祌32第一节中华民族的爱闺主义传统32第二节新时期的爱国主义38第三节做忠诚的爱阑者45第三章领悟人生宾谛创迫人生价值49第一节树立正确的人生观

2、50第二节创造荷价值的人生54第三节科学对待人生环境59第四裔加强道德修养锤炼遒德品质65第…节道徳及其历史发展65第二节继承和弘扬中华民族优岛道德传统66第三节弘扬社会主义道德68第四节恪守公民莪本道德规范77第五费遵守社会公德维护公共秩序84第一节公共生活与公共秩序84第二节公共生活中的道德规范89第三节公共生活中的法徕规范96第六章培育职业精神树立家庭美德103第一节职业生活中的道德与法律104第二节大学生择业与创业】11第三节树立正确的恋爱婚娴观116第七帘增强法律意识弘扬法治精神128第一节领会社会主义法律精祌128第二节树立社会主义法治

3、观念134第三节增强国家安全意识136第四节加强社会主义法律修养140第八牵了解法律制度自觉遒守法律144第一节我闺宪法规定的基本制度144第二节我国实体法禅制度154绪论珍惜大学生活开拓新的境界目的与要求》使学生们明确“莪础”课的性质和H的.认识到学习“葙础”课与〖丨己的成长成才密切相关，能否学好这门课关系到封己的米来前途和人生价値的实现,从而激发起努力学习的兴趣和热情。通过分析大学生活特点及其变化，提高火学生独立生活的能力,树立新的学习理念，尽快适应大学生活:帮助大学生解决好成才与历史使命的关系,牢固树立社会主义荣辱观，适应人生新阶段塑造大学生

4、形象《重点难点：①大学生成才与肩负起历史使命的关系：②如何以社会主义荣辱观为指导.不断努力，形成优良的品德，成长为社会主义的“四有”公民。教学时数：2学吋问题的提出：学生新奇兴奋之余,觉得卩丨己的理想与现实之间布矛盾.打了许多不适.大学是什么,大学学习生活是什么，怎样学习.如何适应.学习为什么.成才的H标是什么.成长成才的根本H标逛什么，怎样才不辱使命、不负父老期望？等等问题接踵而來=这门课程就是“从当代大学生面临和关心的实际问题出发，以〗丨:确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为主线.开展马克思主义人生观、价值观、道徳观和法制观的教育，引导学生

5、树立高尚的理想情操和养成良好的遒德品质，树立社会主义荣辱观，树立体现中华民族优秀传统和时代精祌的价值标准和行为规范。”（《中共中央宜传部教育部关丁•进一步加强和改进高等学校思想政治现论课的意见》）第一节适应人生新阶段走过‘‘黑色”的六月，七、八月“灰色”的等待.迎来了“金色”的九月，大学生用0己的激情.才思敏捷地编织着金色九月的大学生活和辉煌的包我人生蓝图:大学那是一块神圣的净土，•个神秘的令人心驰往的地方，大学生可以在那里“天高任乌飞.海阔凭边跃”。然而.满怀强烈的新奇感和求知欲走进大学不久或者紧张热烈的迎新活动过去之后，冷静地看--mm-•切的

6、现实，陌生感受尚未消失，缕缕忧愁却开始涌上心头，心悄时常被萸名的烦恼所凼扰.才感到來曰“苦”多，大学生活并非潇洒走一回。大学新生的生活适应：步入大学生活的新生，都将面临宥同个问题：如何从心观上尽快适应大学生活？首先，不要做“四无人员”。进入大学后，由于受各种因素的影响.许多学生失去了明确的奋斗H标，失去了前进的动力.变得无所适从.这是新生极易出现的心理不适=对此.要清醒地:E识到，从进入人学的第•天起.以前的•切都LL经划丄句号，所夼的同学都站在冋_•起跑线丨速度和刺力足取胜的关键，而迅速起跑才存可能取胜。所以,应该尽快克服心理上的“四无”现象,即

7、无目标、无兴趣、无动力、无意志,其次’不要做学习的“无助者”,大学里的教师授课、教学方法和专业知识内容具苻向纷的特权规律和特点,与中7相比夼很人R别。尤其是大嗲期间课常考试少，符些学4:容易在失去他律的情况下，不知不觉地放松向己,导致学习难度加大。因此•大学新生要学习和換索新的学习方法，为大学期间的学习打下牢冏的雄础。再次，避免强烈的惜绪波动。火学生由于社会阅历浅、独立生活能力不强，又刚刚离幵家庭和父母，思想上容易受到社会.1•.各种思潮的冲击,极易产生各种备样的心现凼惑和矛腐.比如瑚想与现实的矛质、强烈的交往需耍与社交恐供的矛质、强烈的求知欲与识

8、别力低的矛质、广泛的兴趣与H标感丧失的矛盾、性意识与异性交往无知的矛坍等等.这残都将莨接影响到新生的学>J效率和自我发展。