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时间:2018-07-16
《河南省濮阳市2016-2017学年高一物理上学期期末试卷(b卷)(含解析)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2016-2017学年河南省濮阳市高一(上)期末物理试卷(B卷) 一、选择题(共12小题,每小题4分,满分48分)1.一位同学去天安门广场看升旗仪式,如图所示,他从西四(图中A位置)出发,沿着西四南大街向南走到西单(图中B位置).然后沿西长安街向东到达天安门广场(图中C位置).他利用网络地图的测距功能测得:A、B间的距离约为1.9km,B、C间的距离约为2.0km,A、C间的距离约为2.7km.由以上信息可知,他从西四到天安门广场的位移大小约为( )A.2.7kmB.3.9kmC.4.7kmD.6.6km2.
2、某新型战机在跑道上由静止开始做加速直线运动.测得战机5s末的速度为40m/s、10s末飞离跑道时的速度为70m/s,在跑道上共运动了500m.则它在跑道上运动的平均速度为( )A.35m/sB.40m/sC.50m/sD.70m/s3.京津城际铁路是中国建成的第一条高速铁路,它于2008年8月1日正式开通运营.在该铁路上,动车组运行的最高速度可达110m/s.在某次试验中,动车组的速度从10m/s增加到50m/s所用时间为80s.假设动车组在这80s内做匀加速直线运动,则这段时间内动车组的加速度大小为( )
3、A.10m/s2B.8m/s2C.2m/s2D.0.5m/s24.轻重不同的两石块从同一高度同时由静止开始下落.如果忽略空气阻力的影响,关于两石块的运动情况,下列说法正确的是( )A.重的石块先落地B.轻的石块先落地C.重的石块所受重力大,加速度大20D.两石块不论轻重,都具有相同的加速度5.如图所示,放置在粗糙水平地面上的物体,受到F1=8N,F2=2N的两个水平推力的作用处于静止状态.则地面对物体的摩擦力大小为( )A.10NB.8NC.6ND.2N6.如图所示,物体沿斜面向下匀速滑行,不计空气阻力,关
4、于物体的受力情况,正确的是( )A.受重力、支持力、下滑力B.受重力、支持力、摩擦力、下滑力C.受重力、支持力、摩擦力D.受重力、支持力7.如图所示,将一个大小为F的力沿相互垂直的x轴和y轴分解,已知力F与x轴的夹角为θ,则力F在x轴上的分力Fx的大小为( )A.FsinθB.FcosθC.FtanθD.Fcotθ8.如图所示,质量为m的小球挂在电梯的天花板上,电梯在以大小为的加速度向下加速度运动的过程中,以下说法正确的是( )A.小球处于超重状态,所受拉力大小等于20B.小球处于超重状态,所受拉力大小等
5、于C.小球处于失重状态,所受拉力大小等于D.小球处于失重状态,所受拉力大小等于9.如图所示,一匹马拉着车前行.关于马拉车的力和车拉马的力的大小关系,下列说法中正确的是( )A.马拉车的力总是大于车拉马的力B.马拉车的力总是等于车拉马的力C.加速运动时,马拉车的力大于车拉马的力D.减速运动时,马拉车的力小于车拉马的力10.如图所示,甲、乙、丙、丁是以时间t为横轴的图象,下面说法正确的是( )A.图甲可能是匀变速直线运动的位移﹣时间图象B.图乙可能是匀减速直线运动的速度﹣时间图象C.图丙可能是匀加速直线运动的速
6、度﹣时间图象D.图丁可能是匀速直线运动的速度﹣时间图象11.若某一物体受共点力作用处于平衡状态,则该物体可能是( )A.静止的B.做匀速直线运动C.各共点力的合力不为零D.各共点力的合力为零12.如图所示,物块P、Q叠放在水平地面上,保持静止,则地面受到的弹力大小等于( )A.Q的重力20B.P、Q的重力之和C.Q受到的支持力D.P对Q的压力与Q对地面的压力之和 二、解答题(共3小题,满分16分)13.(6分)在“探究小车速度随时间变化规律”实验中,所用打点计时器应接 电源(填“交流”或“直流”)如图所示
7、,是实验中打出的一条纸带,0、1、2、3、4是选取的五个计数点,相邻两计数点间还有4个计时点没有标出,则相邻计数点间的时间间隔是 s.用刻度尺量得计数点0到计数点1、2、3、4各点的距离依次为0.30cm、0.80cm、1.50cm、2.40cm,那么从打计数点“1”到打计数点“4”的运动过程中,小车的平均速度大小为 m/s.14.在“探究求合力的方法”的实验中,某同学用两个力F1、F2共同作用,橡皮条伸长为AO,如图所示,接下来,撤去F1、F2,改用一个力作用在橡皮条上,使这一个力产生的效果与F1、F2共
8、同作用产生的效果相同,则这一个力应当( )A.沿F1、F2的角平分线方向拉伸橡皮条B.将橡皮条拉伸至O点C.大小等于D.大小等于F1、F2的大小之和15.(6分)某同学利用如图1所示的实验装置探究物体加速度与质量关系:(1)实验中,需要平衡小车所受的阻力,在 (选填“挂”或“不挂”)吊盘和砝码的情况下,木板右端适当垫高,改变木板的倾斜程度,当小车能拖动纸带沿木板做 运动时,说明已
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