商业银行小企业贷款定价方法研究——以a银行南京分行为例(导师批注) - 副本

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1、硕士学位论文论文属于生搬硬套、胡乱拼凑型，既无内容又不规范，目前无法提交答辩，请根据批注认真修改、完善（重点是数据、图表、文字表述、内在逻辑性）后再提交，大概今年的答辩你是赶不上了，修改不到位请不要提交，因为提交了答辩也通不过，其中内审、外审都不能通过，这根本不是一篇学位论文，只能说是胡乱拼凑的一堆杂乱文字，没有任何条理性、逻辑性、学术性、实用性，请逐字逐句修改！！！！！！！商业银行小企业贷款定价方法研究——以A银行南京分行为例指导教师专业学位工商管理硕士研究方向银行金融答辩日期二〇一六年十一月RESEARCHONINTERESTRATEISSUEONCOMMERCIALIZEDMICRO

2、-CREDITINRURALAREA——ACASESTUDYOFTHERURALCOOPERATIVEBANKAINCIXI,NINGBO,ZHEJIANGPROVINCE（论文题目自己翻译）BYXXXXXXADISSERTATIONPRESENTEDTOTHEACADEMICDEGREECOMMITTEEOFNANJINGAGRICULTURALUNIVERSITYFORTHEDEGREEOFMASTEROFBUSINESSADMINISTRATIONCOLLEGEOFECONOMICS&MANAGEMENTNANJINGAGRICULTURALUNIVERSITYNov2016原创性声

3、明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者（需亲笔）签名：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权AA大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编学位论文

4、。保密□，在年解密后适用本授权书。本学位论文属于不保密□。（请在以上方框内打“√”）学位论文作者（需亲笔）签名：年月日导师（需亲笔）签名：年月日目录目录摘要IABSTRACTIII第1章引言11.1研究背景和意义11.1.1研究背景11.1.2研究意义145目录1.2国内外研究综述11.2.1国外研究综述11.2.2国内研究综述11.3研究目标与研究内容41.3.1研究目标41.3.2研究内容41.4研究方法与技术路线图51.4.1研究方法51.4.2技术路线图61.5可能的创新与不足71.5.1可能的创新71.5.2可能的不足7第2章商业银行贷款定价方法及小企业贷款特性分析92.1商业银

5、行贷款定价方法分析92.1.1商业银行现行主要贷款定价方法92.2小企业贷款特性分析152.2.1小企业的界定152.2.2小企业的特征152.2.3小企业贷款定价现状16第3章A银行南京分行小企业贷款定价情况分析193.1南京地区小企业融资情况193.1.1南京地区小企业融资情况概况193.2A银行南京分行小企业业务发展情况及特点203.2.1A银行南京分行近年来小企业业务发展情况203.2.2A银行南京分行近年来小企业业务特点223.3A银行南京分行小企业贷款定价情况233.3.1A银行南京分行小企业贷款利率水平2445目录3.3.2A银行南京分行近年来小企业业务特点243.3.3A银

6、行南京分行小企业贷款定价方法中存在的问题16第4章A银行南京分行小企业贷款定价方法设计254.1贷款定价的基本原则及目标284.1.1贷款定价应遵循的基本原则284.2贷款定价基本模型选择分析284.2.1贷款定价基本模型设计思路284.2.2影响贷款定价的其他因素284.2.3客户综合收益水平的确定284.2.4综合后的贷款定价方式28第5章贷款定价方式实证分析335.1贷款定价实际案例测算335.2贷款定价实际案例比较分析34第6章结论与建议336.1结论336.2建议34参考文献4745目录商业银行小企业贷款定价方法研究——以A银行南京分行为例摘要45目录注意：英文摘要不要全部用大写

7、字母！可以按照下面的格式：AbstractSincethetax-sharingsystemreform，withthefiscalcentralizationwithinthegovernment，thecontinuousreformwithcentralizationtendencyhappenstothesupplymechanismofChina’sruralcompulsoryeducation．Howeve