电大2013民族理论与民族政策形成性考核册(本)

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1、2.在同一坐标系中画出与的图像吗？三．对数函数性质及图像的应用。例1.求定义域1.2.例2.比较大小，求m的范围。教材104页练习A2、3练习B1、2高一数学组3、图像高低4、比较大小二、对数方程、对数不等式对数方程、对数不等式解法总结：对数函数应用（2）三、定义域、值域四、单调性五、图像问题指数函数与对数函数的关系（导学案）学习目标：正确比较指数函数与对数函数的性质关系，并与它们为例对反函数进行解释和直观理解。培养学生观察、分析、探究问题的能力，数形结合思想的运用能力，提高由特殊到一般的归纳概括能力。1.引入：用列表描点法在同一坐标系

2、中做出与的图像。并比较两个函数图像及性质的关系，你能发现那些结论。2．反函数的定义及表示法：3、求下列函数的反函数x1234y3579①②③4、比较这三个数的大小。5.函数的反函数是，则g（0）=________________6、过（4,0）点，而且其反函数图像过（1,7）则是（）A增函数B减函数C奇函数D偶函数6总结反函数的性质换底公式与自然对数（预习案）学习目标：掌握换底公式。熟练应用换底公式将对数式变形，计算求值。知识回顾1.对数的定义：2.对数的运算法则：①②③一、换底公式引入：引出疑问：①已知试求出。②已知试求出2.总结规律

3、：你能用表示吗？换底公式：________________________________3.你能由换底公式推广出其他的结论吗？三.自然对数的定义：___________________________记作：_____________四.小试牛刀：求值①②③④1.1空间x体（导学案）1.1.1构成空间x体的基本元素学习目标：1.能从运动观点初步认识点、线、面、体之间的生成关系和位置关系；2.了解构成空间x体的基本元素；3.学习制作x模板，通过模板认识x结构。课前自主预习：一.有关概念：1.x体：_____________________

4、________________________________________________________________________________2.请作出一个长方体，并观察图形回答下列问题。（1）长方体由________个矩形围成，围成长方体的各个矩形叫做长方体的_______；相邻两个面的公共边，叫做长方体的________；__________叫做长方体的顶点。（2）长方体有_______个面，_______条棱，________个顶点。二．构成x体的基本元素_________、___________、_______

5、___是构成x体的基本元素。三．空间点、线、面间的关系1.（1）在立体x中，平面是________________的，通常画一个________________表示一个平面，但要把它想象成无限延展的。（2）平面一般用希腊字母__________来命名，还可以用表示它的平行四边形的___________顶点的字母来命名，如_________平面与面的区别是___________。2.（1）点运动形成_________，如果点运动的方向始终不变，则它的轨迹是一条_________或___________。如果点运动的方向时刻在变化，则运动的

6、轨迹是一条_______或________；（请举例说明）（2）直线平行移动可形成__________或___________；固定射线的端点，让其绕着一个圆弧移动，可以形成__________。（3）面运动经过的空间部分可以形成__________。3.空间的位置关系通过观察长方体，尝试总结下列空间的位置关系，并请举例说明（1）空间两条直线的位置关系（2）空间直线与平面的位置关系（1）空间两个平面的位置关系课堂练习：1.观察长方体回答下列问题（1）请指出与直线垂直的平面（2）请指出与平面AC垂直的平面（3）线段____________

7、______的长度可作为点到平面AC的距离（4）与AB平行的直线有哪几个？（5）与AB既不平行，也不相交的直线有哪几个？（6）与AB平行的平面是_____________（7）与平行的平面是______________2.教材练习A，4练习B