年电大民族理论与民族政策课程形成性考核册答案

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1、试论对社区矫正中未成年矫正对象的教育和监管有效预防和减少重新犯罪导语：2011年市场销售部工作计划以下为文章主要内容：对未成年人的社区改正，便是对符合前提的犯罪的未成年人履行社区改正。在我国，法律意义上的未成年人，是指已满14周岁、不满18周岁者。处在这个年龄段上的人，履行了风险社会、应伏法罚惩罚的行动人，即未成年犯罪人，风俗又称为“少年犯”。我们凡是说的青少年犯罪，既包括了青年，也包括了少年，年龄跨度大于未成年。如何加强对社区改正中的未成年改正东西的教诲和监禁，使他们能顺利回归社会从头做人，防备和裁减从头犯罪产生，是社区改正工作的紧张任务，是社区改正工作质量的详

2、细表现，必要法律行政部分在社区改正实践中连续摸索新环境，发觉新题目，积聚新经验。笔者根据国度两院两部、省、市关于社区改正试点工作的文件及有关社区改正工作集会精神，进修并分析先行试点地区的做法和经验，查看明白原因公安构造监改的“五种人”中未成年犯罪人的特点，在此开导下，对社区改正中未成年改正东西的教诲和监禁发起粗浅认识。1、未成年社区改正东西的从头犯罪近况分析比年来，我国未成年人犯罪呈逐年上升趋势，犯罪低龄化，农村未成年人犯罪上升幅度较快，初犯率较高，财产型犯罪和暴力犯罪仍呈上升趋势，团伙案件增加，教诲保卫未成年人已经成为凸起的社会题目。并且，可以预感，跟着我国经济

3、的成长，对外开放的进一步深切，西方文化、思维的连续涌入，青少年的成长环境也会变得更加纷乱。如果不加大对青少年犯罪的防备力度，对走上犯罪门路的青少年进行教诲和拯救，就很有大略成长成为紧张的社会题目。从我区对社区改正东西的档案资料来看，我区的25岁以下的改正东西有31名，数量占改正东西总数的18％，年龄最小的16岁，农村籍的占总数的57％，犯罪种类有盗窃、掳掠、交通闯祸、故意迫害、敲诈、聚众打斗，判处科罚扫数为缓刑。此中，16至18周岁的未成年人有8名。据我区法院统计，本年上半年，我区被判处缓刑的人员共29人，此中，被判处缓刑的未成年人18人，占适用缓刑人员总数的62

4、％。判缓刑未成年人从头犯罪1人，两次都是盗窃罪。据此统计，上半年，我区的缓刑未成年人从头犯罪率为5.56％。据北京市朝阳区一份查看资料呈现，未成年人从头犯罪案件占未成年人犯罪案件总数的15.44％。同时，未成年人从头犯罪紧张有三个特点：一是从时候上来看，时候隔断较短，在缓刑期内犯罪现象明显，初次与从头犯罪隔断6年以下的占总数的67.5％，缓刑期内从头犯罪的占总数的47.5％；二是从犯罪类别来看，初次犯罪种类多集结在掳掠、盗窃、故意迫害等暴力型或财产型犯罪，判处科罚相对较轻，从头犯罪所触及的罪名种类较多，所判科罚多重于初次犯罪的刑期；三是从犯罪现象来看，未成年人从头

5、犯罪零丁履行犯罪行动较多，念头也差别于初次犯罪时、有的为泄私愤、有的临时激昂、有的精神空虚挑衅滋事等念头多样的特点，而是比较大略，目标明了，绝大大都是为了获得不义之财.从以上资料来看，被判处缓刑的未成年人在缓刑期内简单产生从头犯罪，并且跟着年龄、身材的增加，犯罪的情节也趋于紧张。这些被判处缓刑的未成年人，也恰是接纳社区改正的东西，对他们适用社区改正，抛却了监禁对其带来的很多弊端，有益于对他们的改革，可是因为多种因为，极少数人未能爱惜机遇，呈现令人遗憾的从头犯罪现象，这应引发我们在工作中的高度珍视。2、社区改正中对未成年改正东西工作要点分析未成年人出错因为多样，各不

6、雷同，与社会不良身分的勾引、法制见解不强等都有干系，是以，未成年改正东西除了具有广泛性的特点外，还与他们的心理、成长环境相干而带有必定的特别性。在社区改正工作中，把握未成年改正东西的特点，存眷改正相干关键，便于履行分类办理和本性化教诲，对提拔改正实效、裁减和防备从头犯罪相称紧张。1、未成年改正东西本身的特点。未成年改正东西被判处科罚，这就意味着他们是遭到国度刑法惩罚的罪犯。同时，他们也是心理蒙受本领懦弱、思维冲弱纯真、感情简单波动、自控本领弱的花季青少年。是以，在他们身上表现出的特点紧张有：一是法制见解稀薄是共性特点之一。当他们履行犯罪行动时，有的乃至觉得好玩，根

7、本不知道或异国思虑这是不是是犯罪。判刑后，有的人固然对本身所犯罪行有必定的认识，但大都是浮浅和片面的。二是存在差别程度的犯罪心理和不良败行。一些主观败行深的未成年改正东西，不以犯罪为耻，“判刑前受气挨打，判刑后自鸣满意”的独特现象使部分接纳社区改正的未成年人留恋于“自鸣满意”的高兴当中。同时，因为未成年人思维纯真，不能领会到遭到科罚对本身平生的长期感化。在短时间内会觉得被判刑反而有了卖弄的本钱，持强凌弱，黑白不分，其主观恶性根治很难，一旦碰到机遇，犯罪意念疾速滋生。据社区改正试点工作中反应，这部分未成年东西极大略呈现不平从办理，乃至违背法则、抵拒改革的情况。是以，

8、工作中要将