七上英语助教案(已修改) (2)

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1、益阳市赫山实验学校“二·五”游艺课堂七年级上册英语助教案课题：StarterUnit1Goodmorning!主备人：袁倩云日期：August1st,2013审核：七英组总第1课时学习目标1.掌握字母Aa—Hh书写(大小写，笔顺和笔画)，读音及本单元词汇：good,afternoon,evening…2.初步掌握本课人名读音及拼写：HelenBob…3.学会并掌握如何用英语打招呼与问候。4.培养学生听、说、读、写能力和灵活运用初学的日常交际用语的能力。导学流程（定向导学：教材S1—S2页）教学行为提示及方法指导一、目标导学1.欣

2、赏歌曲：Goodmorning！2导入：Doyoulikethissong?What’sthemeaningof“Goodmorning”…Today,let’slearnstarterUnit1Goodmorning!Pleaselookatknowledgegoalsfrom1to4.二、自学自研1.预习2a，结合小学知识，你能又快又准确地读出这些字母吗？AaBbCcDdEeFfGgHh2.预习过SectionA2a之后，请在书本上完成2d。3.大声朗读S1图中对话，理解其意思并在文中勾画生词和短语。三、交流展示Discus

3、sionandshow1.两人小对子pairwork：对子之间解决自学时遇到的问题。（对子及老师抽查自学情况）2.A、B组群学groupwork：小组长主持，两个方面：（1）本节课的8个字母是否都能正确朗读，书写？（2）读写结合，见面的朋友如何进行简单的交流，并把小组内自己或同学的对话写下来。【展示提升】任务一：Readandwritetheeightlettersandeightnames.(读和写8个字母和8个名字)1.当一回有模有样的小老师带领大家扫清字母读和写的障碍；1a2.我是小小双语专家，我要通过我的朗读带大家熟悉8

4、个英语名字。（要求：发音正确，发动全班积极参与，做到激情饱满、自信大方。请展示的小组在板块上画好三线格，并教其他学生书写这8个英文字母。）任务二：见面如何进行简单的问候.---Goodmorning,Alice!--Goodmorning,Bob!（展示提示：用表演的形式，如：小品形式，采访形式或对话形式等，要求组内参与面广，并要归纳出关于问候的单词及句子。）行为提示一：课堂以简单的英文歌曲的形式来导入。行为提示二：先完成自学检测题，再交换导学案，对子相互检查，进行等级评定（A.B.C）行为提示三：小组交流过程中：1.提示学生结

5、合Task1，总结8个字母的书写规律。2.指导学生结合Task2，进行简单的问候和对话，然后组织与全班同学的互动，然后进行全班展示。自主自治自由自信-138-益阳市赫山实验学校“二·五”游艺课堂七年级上册英语助教案任务三：读写结合，仿写一个关于问候的对话.四、巩固提升【课堂冲关题】I按字母表顺序默写字母“Aa”到“Hh”的大小写。II写出所给大写单词的小写形式。BED___________BAG__________HE__________BEE_____________FACE___________III写出下列字母的前后相邻的

6、字母（注意大小写的正确形式）1__________d__________2.__________G_______3__________F__________4__________e________5.__________c__________【课后延伸题】I.请你帮下列字母填上它们的左邻右舍。1）____B____2)____e___3)___f___4)___E____5)___g___II.请写出下列大写字母的小写字母。1)BEE_______2)BAG______3)BED______4)HB______5)CD_____

7、_6)ABC_______7)AD______8)CAAC_______9)BEC_______10)FAD________III.列出你知道的英语中打招呼的用语和问候语及其应答，比一比看谁列得多。__________________________________________________________________________________________________________________________________IV． 判断下列各组字母是否含有相同的元音音素。有的打 √ ， 没有的打 ×

8、    1．AH()2.EF()3.BD()4.gf()5.ec()6.fa()7．AG()3.结合Task3，编对话，组内检查纠错再板演并展示。行为提示四：在课堂冲关题中点将答题。教后反思：自主自治自由自信-138-益阳市赫山实验学校“二·五”游艺课堂七年级上