后 进 生 转 化 工 作 方 案

后 进 生 转 化 工 作 方 案

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1、后进生转化工作方案后进生转化工作是一项复杂的、艰巨的、细致的工作,需要我们细心地去观察,持之以恒,对症下药后进生是指思想素质低、组织纪律观念谈薄,学习成绩差的双差生,后进生并不是先天的不足,而是后天的许多不良因素所造成的,只有让他们克服了自身的缺点,就能成为一名成绩较好的学生,才能真正的把后进生的转化落实到实处,才能将后进转换成中游生。这部分学生在心理上一般存在较强的自卑心理,对自己缺乏信心,在组织纪律方面一般组织纪律观念谈薄,经常违反组织纪律,遭到老师甚至学校的批评,在学习成绩方面基础很差,缺乏学习动力和学习兴趣。怎样才能让这些后进生

2、进入中游甚至是成为尖子生呢,我认为这是项艰巨的任务,针对以上后进生的心理问题,我觉得对后进生的转化大概可以采用以下的策略:1通过个别谈话、召开学生座谈会等途径,了解学生的心理、经济及学习等状况,学生有困难的要及时关心帮助,使他们感到学校的关怀体贴、班级集体的温暖、老师的关怀,从而达到感化人、教育人的目的。我伴有位李相辉新生入学后成绩一直是班里到60名左右,上课在班里睡觉,看课外书就是不学习。我给他谈心一次又一次,他呢每次都坚持不了几天又恢复原样了。我找班干部给他谈,他的好朋友给他谈心。苦心不负有心人他这次的成绩有了显著的提高,从60多名

3、提高到38名。还有我们班张鑫也是一样的,上课吃零食,说话,听歌什么都干就是不学习.检查保证着给我写了一大堆可就是没有效果,可就是因为家长的鼓励,老师的教导,同学们之间的相互帮助她的成绩从61名进步到27名.这样的同学我们班还有.2信心。信心是学生进步的动力,只有让后进生看到了自己身上的力量,自身的价值,对未来怀有信心、怀有希望,才有利于他们的成长而后进生普遍缺乏自信心,他们往往以为老师和同学、家长看不起他们,即使做了好事,别人也不会说好,因而缺乏动力,自暴自弃。如何给学生以自信心呢?经过一段时间的了解,我发现戴淑豪同学有这样一些特点:头

4、脑较灵活,记忆比较快。程聪同学有些虚荣心,好表现,喜欢让学生表扬。而他们有一个共同的特点,注意力短,听课容易溜号。3厚爱后进生,就是真正做到以情动人:首先做到"真诚"二字,教师不应该有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现"有假",那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏",因为他们缺少辨别能力,他们会说:"老师是说给我们听的,才不是那么回事。"结果是真的也变成假的了。其次做到"接受",即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任后进生,鼓励他们自由讨论。学生的后进非一日造成的,在转化工

5、作中,他们的思想行动可能会是反复的,好三天,坏三天,这也是正常的事,是进步中的曲折,绝不是徒劳无功。千万不能就此停止或说一些打击后进生的话语,会刺伤他们的自尊心的最后做到"理解"二字.“冰冻三尺,非一日之寒”,我觉得学生的后进不是一天造成的,因此,转变后进生的工作也不是一朝一夕的事。出现反复是正常的事,这是进步中的曲折,绝不是徒劳无功。因此,在教育后进生时我们要本着循序渐进的原则,不仅要给后进学生帮助,而且要给他们一定的时间来改正他们的错误。十年树木,百年树人”,我相信在后进生的转化过程中,只要遵循教育规律,了解学生心理,从他们的年龄特

6、点出发,持之以恒,就一定会有所收获。

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