幼儿教师合作交流技能与训练

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1、第五章幼儿教师合作交流技能与训练学习目标与要求1、了解良好师幼关系、家园关系、同事关系的意义2、掌握建立三种关系的技能学习重点与难点学习重点：掌握建立三种关系的技能学习难点：运用这些技能处理实际问题内容概要第一节与幼儿的合作交流技能第二节与家长的合作交流技能第三节与同事的合作交流技能第一节与幼儿的合作交流技能一、良好师幼关系的意义1.对幼儿形成健全人格、发展智力、发展社会新有十分重要的意义；2.直接影响到幼儿园的教育质量。（一）师幼关系幼儿园人际关系中最基本、最重要的关系。1.情感依恋关系2.平

2、等合作关系3.教与学的关系第一节与幼儿的合作交流技能（二）良好师幼关系的意义1.对幼儿全面发展具有积极意义认知和情感、个性、（罗森塔尔效应）社会性2.是顺利开展教育教学活动的保障二、建立良好师幼关系的技能（一）把握好教师的角色定位、以平等的身份参与互动，营造和谐宽松的师幼互动氛围1.正确把握角色定位合作者、支持者、引导者倾听者、观察者、分析者2.教师应以平等的身份参与互动，与幼儿建立真正的互动关系关注幼儿的活动信号，随时随地给予应答和反馈3.营造宽松和谐的师幼互动氛围（二）关爱并尊重每一位幼儿，

3、考虑幼儿的需求，发挥幼儿的主体作用1.教师应关爱并尊重每一位幼儿2.教师应尊重幼儿的个别差异，平等对待每一位幼儿3.教师应充分考虑幼儿的需求，发挥幼儿的主体作用（三）关注细节，从小做起1.教师应不断观察，善于发现幼儿身上的闪光点2.教师应以足够的耐心和宽容、理解的态度对待幼儿三、建立良好师幼关系的技能训练P93妞妞的案例第二节与家长的合作交流技能一、良好家园合作关系的意义（一）家园关系家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极帮助家长提高教育

4、能力。（二）建立良好家园关系的意义1.良好家园关系有利于幼儿身心的健康发展2.良好家园关系有利于提高家庭教育水平3.良好的家园关系能为幼教工作创造有利条件二、建立良好家园关系的技能（一）尊重家长，关爱幼儿视家长为平等的合作伙伴；态度谦和有礼；一视同仁；虚心接受家长的建议，切实改进（二）掌握与家长沟通的艺术真诚；考虑家长的感受和处境；多倾听（三）多渠道建立家园联系1.家访了解幼儿在家中的表现介绍幼儿在园的情况定期家访随机家访2.家长会家园之间最普遍的联系方式。3.家长开放日家长深入了解幼儿在园情况

5、。4.家园宣传栏传递育儿知识、展示班级活动内容5.家园联系册6.亲子活动7.网络联系8.家长学校9.家长委员会家长代表组成，参与幼儿园的管理与决策。一、与配班教师、保育员等人员的合作交流技能二、与园领导合作交流的技能三、与专家合作交流的技能第三节与同事合作交流的技能一、与配班教师、保育员等人员的合作交流技能1.明确分工，相互协作紧密合作2.沟通交流，以诚相待取长补短、相互磨合3.端正思想，尊重彼此保教结合、保教并重二、与园领导合作交流的技能1.尊重、支持领导的工作2.做好本职工作，在自己的岗位上

6、尽职尽责，争取领导的信任3.分清问题主次，理解体谅领导三、与专家合作交流的技能1.积极参与，主动学习，耐心倾听，虚心求教2.积极发现和思考，善于表达3.既要分享交流，又不能一味效仿结束，谢谢！