对英语教学中文化教学思索

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1、对英语教学中文化教学思索【摘要】美国文化与中国文化特征对比鲜明。中美的文化差异就是文化教学的主要内容。文化教学目标应该是使学生逐步地形成文化意识，实现文化元素的逐步内化，对不同国家文化能够理解、认同，最终实现自如地跨文化交际。文化教学是长期的、有计划的、有目标的、有实效的，材料一定要新，这对教师的培训及传承有更重要的意义。【关键词】美国文化；文化教学内容；教学方式中图分类号：G40文献标识码：A文章编号：1005-5843（2012）05-0070-03在英语教学中如何渗透英语国家的文化呢？如何进行英语文化的教学呢

2、？笔者以为，应从以下几方面入手：一、文化教学的内容：以美国文化教学为例，中美的文化差异就是文化教学的主要内容。那么，这种差异表现在哪些方面呢？确切地说，表现在现实生活的方方面面：计量单位的使用、行政区划、称呼、问候和告别的方式、交际距离、就餐、结账、小费、送礼和学校生活等等。1.常用计量单位的使用：距离：1英里=1.6093公里。5长度：1英尺=0.3048米。重量：1磅=0.4536公斤，1磅=0.9073斤。容量：1加仑=3.7854升。面积：1平方米=10.7584平方英尺。温度：0摄氏度=32华氏，30摄氏

3、度=86华氏（华氏减去29除以2等于摄氏）。2.行政区划：第一级行政区划为州，正确来说，州并不是国家下设的区划，而是由这些州联合组成国家，因为美国为联邦制，跟其他联邦制国家一样，其一级行政区拥有很大的主权。五十个州（state），下设郡（county）和区，下设市（city）、乡、镇、村及其它基层行政区。3.称呼：关于亲属称呼语：英语中的亲属称呼语要远少于汉语。例如，英语中的“uncle”，在汉语中有四种关系：父亲的兄弟（伯父或叔父），母亲的兄弟（舅父），父亲姐妹的丈夫（姑父），母亲姐妹的丈夫（姨父）。而英语中亲属

4、称呼语既贫乏又松散，没有太大区别，甚至不分男女（cousin）、不分长幼，对于年长一些的人，也可以直呼其名。关于“职衔+姓”的称呼：在美国，在标志地位的场合，如法庭、大型教职工会议、国会会议等一级场合，使用“职衔+姓”的称呼。而在非正式场合，不必以头衔称呼。5这种松散的美国称呼方式与在中国被广泛使用的头衔称呼方式截然不同。另外，美国妇女大多数在结婚后改丈夫姓，如Mrs+丈夫姓。当然，也有人不改，即被称为Ms+自己的姓。4.问候和告别的方式：美国人最常用的问候方式有如下几种：A：Howareyou(doing)?B：

5、Good／Prettygood．在口语中，使用Verywell．I’mfine.的频率不高。常用的告别语：Seeyou(tomorrow)!Bye!Haveagoodday(afternoon)!Havefine.Goodnight!Takecare!注意：Haveagoodday(afternoon)!使用频率高得惊人，紧随Seeyou(tomorrow)!之后，几乎是告别语的必须。中国人在与外国人见面喜欢问：Whatareyoudoing?Whereareyougoing?这对外国人是涉及隐私的问题，最好不问。

6、但你可以问Howisyourweekend等。美国人，比较亲近的朋友间见面和告别时要拥抱，有时亲吻脸颊，恋人、夫妻亲吻嘴唇。5.交际距离：美国人的交际距离比中国人远些。以排队为例，两人之间差不多有半米的距离。在商店排队交款，队伍甚至将过道让开。不仔细看不知道他们是在排队。6.5就餐：美国人实行AA制，即使是很大型的聚会。收银员有每个人的消费小票，一一各自付费；另一种聚餐的形式叫potluck。就是参加聚会的人在家中将食品准备好，用锡纸把长形的盘子包好，聚会时打开一起吃；还有一种形式就是提前把钱收齐，由专人去买食物，

7、一起分享。总之，美国人很少请客吃饭。刚开始，中国人会很不适应，渐渐地会觉得这种形式很好。中国人很有人情味的礼尚往来很多的时候是以物易物，我们总要记得欠了谁的情，其实也很累。7.结账：大多数地方都可以刷卡，所以用现金的时候不多。银行卡通常可用作creditcard（信用卡）或debitcard（借记卡）。用作信誉卡，可以透支，但需要出示你的照片证件，如驾驶证。用作借记卡，需要输入密码，不能透支。在饭店消费时，服务员出示账单，你拿出信用卡，服务员刷卡，将卡还回来时，有另一张小票，显示消费金额，税金，小费一栏需要你填写，

8、总额需要你填写。一式两份，一份给饭店，一份给顾客。你把饭店的那份留在桌子上，就可以走了。8.小费：服务行业需要给小费，因为这是这些服务人员的收入来源。小费的比例大约是总消费的15％到20％。9.节日：美国比较有特色的节日及习俗如下：5（1）复活节，每年春分过后，第一个月圆后的首个星期日。（2）愚人节，4月1日。（3）鬼节，除夕。（4）万圣节，10月31日夜。