小学体育课程实施方案的制订与实验研究

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1、小学体育课程实施方案的制订与实验研究——以江苏省通江实验小学为例 陈大宁 （江苏省无锡通江实验小学，江苏　无锡　214000） 摘　要：通过实验研究充分开发现有课程资源，努力构建适合本校校情及切合学生实际发展需要的课程内容体系、评价体系，使之更具实用性、可操作性。将《江苏省义务教育体育与健康课程实施方案》和《江苏省体育与健康课程教学指南》落实于日常的体育教学中，更好地推动学校体育科学发展，促进学生健康成长。本研究以我校一至六年级1300多名学生为实验对象，采用实验法、调查法、数理统计法、文献资料法等研究方法，对学校课程方案进行

2、制定与实验研究。通过运用三级课程管理体制的思路指导学校体育课程实施方案的制定与实施，达到加强学校体育课程建设，增强学生体质的目的。 关键词：课程改革；实施方案；教学指南；学校课程实施方案 中图分类号：G807.2　　　　文献标识码：A　　　　文章编号：1674-151X（2015）01-122-02 投稿日期：2014-10-12 作者简介：陈大宁，体育教师。研究方向：体育教学。 1　研究背景与意义 课程是教师从事教育活动的基本依据，是评估教学质量的主要依据，主要体现在课程计划、课程标准、教科书中。《体育与健康课程标准》（20

3、11年版）的颁布实施，虽然在课程目标、性质、内容、实施建议等方面对课程建设有了方向性规定，但还是给予了地方、学校、教师灵活性，在实践过程中，出现课程教学内容选择随意性大，课程教学缺乏系统性，各学段、各年级教学责任不明确，严重影响教学效果和质量。2014年2月，《江苏省义务教育体育与健康课程实施方案》（试行）正式出台，随后《江苏省体育与健康课程教学指南》也得以研制并逐步开始落实，这种全省性的教育方案和指南的制定与实施对于一线的体育教育工作者来讲，有两大好处；一是“灯塔效用”，即它像一座灯塔一样，指明了课程发展所必须遵循的航线，使

4、大家按着共同的标准和方向去发展课程；二是“手电效应”，即它像手电筒一样，照亮了每一节课所必须前行的方向，使每一位教师和学生都知道他们应该按着共同的标准和方向往前走，而不至于迷路。但在探索的过程中，许多教师也产生了大量的困惑。例如，不知道应该怎么上方案中的体育课；不知道怎样落实必学、限学和自选的内容；课程的教学计划和内容体系如何确定；学生如何进行方案中的评价等。通过一系列设想和实践，我们觉得应该先立足学校的实际，充分开发现有课程资源，来构建切合学生实际与方案实施需要的教学内容和方法体系。 众所周知，《课程标准》是引领国家课程改革

5、的方向、指导各地和各校进行课程改革与建设的纲领性文件，它以共同性、原则性为特点，不可能也不应该涉及到具体的体育课堂教学层面的问题。那么，我们如何将国家层面的课程标准转化成适宜本地、本校实施的课程，是需要我们研究与思考的问题。按课程标准的要求，地方的教学应根据地方实际制定相应的《地方体育课程实施方案》，地方下的各级学校则根据《地方体育课程实施方案》来制定《学校体育课程教学实施方案》。 现在省的《实施方案》有了，就需要各学校来制定能具体指导本校体育教学的学校一级的实施方案了。而学校一级的实施方案重点又必须落实到教学内容体系的建设上

6、。在课程内容上，做到中小学衔接，符合学生生理、心理发展需要；在课程计划上做到必学课程、限学课程、选学课程相互结合，全面推进；在推进策略上做到分层、分步，先形成区域基础课程体系，学校特色课程，再尝试建立区域化的立体课程。课程实验应使现有的课程资源更加贴近《方案》和《指南》的要求，更显科学合理化。我们迫切地感受到需要有学校一级的实施方案来统领本校各年级的教学，使学校的教学更有整体性、层次性和系统性。再以点带面推动我区学校体育课程的整体实施。因此，我们不能无视自己的客观条件，不加分析去照搬别人的经验而束缚自己的思想和手脚，所以制定适

7、合自己学校实际的课程实施方案就显得更有必要。 2　江苏省相关研究综述 从2014年2月份开始，江苏省各市各地区便开展了轰轰烈烈的对《实施方案》的培训学习，取得了一定的实效。以“江苏学校体育网”为抓手，对我省各市各地区已有的相关研究以及一些学校体育的教学目标、教学内容、评价标准、学生学习能力发展等方面进行了宣传和推广，新编小学体育教师备课用书《科学的预设、艺术的生成》《江苏省中小学优质大课间体育活动资料》等一系列研究成果陆续推出，也为我们的研究提供了一些启发和建议。 “学校体育课程实施方案”是课程管理的第三级，各学校校园环境、场

8、地设施、师资水平、学生学情不同，所以学校课程实施方案必须具有符合自己学校特色的教学内容、评价标准等。我省施行的《实施方案》和《教学指南》目前也在做着宏观调研，因涉及个体学校的体育课程实施方案还较少。特别是从《内容方案》《评价方案》《学习能力方案》《教材教法体系方案》4个方面都