上册百分数——用百分数解决问题（二）同步练习

《上册百分数——用百分数解决问题（二）同步练习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、六年级数学人教新课标版上册百分数——用百分数解决问题（二）同步练习（答题时间：45分钟）一、填一填1.40是50的（）%，40比50少（）%，50比40多（）%。2.今年棉花产量是去年的125%，今年棉花产量比去年增加（）%。3.明明家九月份的用电量是八月份的，九月份的用电量比八月份节约了（）%4.加工某种服装，成本从150元降低到120元，成本降低了（）%5.一种电扇，原价125元，现在降价25元，现价比原价降低了（）%。二、选一选1.甲比乙多，乙比甲少（）A、B、C、25%D、20%2.城南小学参加体育活动

2、的人数由280人增加到350人，人数增加了百分之几？列式正确的是（）A、280÷350×100%B、350÷280×100%C、（350－280）÷280×100%D、（350－280）÷350×100%3.李叔叔去年回家坐火车需36小时，今年坐火车只需要28小时，火车提速后他回家所用时间比以前少（）A、（36－28）÷36×100%B、（36－28）÷28×100%C、（）÷×100%D、（）÷×100%三、解决问题1.小明星期日逛电器商场。了解到以下信息：冰箱2480元，电视机1980元。①冰箱比电视机贵百

3、分之几？②电视机比冰箱便宜百分之几？2.小虎今年的体重是45千克，比去年重5千克，小虎体重增加了百分之几？3.自行车现价240元，比原价降低了60元，自行车比原价降低了百分之几？4.从边长为6分米的正方形铝板中央剪下一个最大的圆，剩下的面积占原来正方形面积的百分之几？一、填一填1.40是50的（80）%，40比50少（20）%，50比40多（25）%。2.今年棉花产量是去年的125%，今年棉花产量比去年增加（25）%。3.明明家九月份的用电量是八月份的，九月份的用电量比八月份节约了（20）%4.加工某种服装，成

4、本从150元降低到120元，成本降低了（20）%5.一种电扇，原价125元，现在降价25元，现价比原价降低了（20）%。二、选一选1.甲比乙多，乙比甲少（A、D）A、B、C、25%D、20%2.城南小学参加体育活动的人数由280人增加到350人，人数增加了百分之几？列式正确的是（C）A、280÷350×100%B、350÷280×100%C、（350－280）÷280×100%D、（350－280）÷350×100%3.李叔叔去年回家坐火车需36小时，今年坐火车只需要28小时，火车提速后他回家所用时间比以前少（

5、A）A、（36－28）÷36×100%B、（36－28）÷28×100%C、（）÷×100%D、（）÷×100%三、解决问题1.小明星期日逛电器商场。了解到以下信息：冰箱2480元，电视机1980元。①冰箱比电视机贵百分之几？②电视机比冰箱便宜百分之几？①（2480－1980）÷1980≈25.3%答：冰箱比电视机贵25.3%。②（2480－1980）÷2480≈20.2%答：电视机比冰箱便宜20.2%。2.小虎今年的体重是45千克，比去年重5千克，小虎体重增加了百分之几？5÷（45－5）＝12.5%答：小虎体

6、重增加了12.5%。3.自行车现价240元，比原价降低了60元，自行车比原价降低了百分之几？60÷（240＋60）＝20%答：这辆自行车比原价降低了20%。4.从边长为6分米的正方形铝板中央剪下一个最大的圆，剩下的面积占原来正方形面积的百分之几？（6×6－3.14×3²）÷（6×6）＝21.5%答：剩下的面积占原来正方形面积的21.5%。XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不

7、断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源8在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主

8、课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册