心理健康教育之中学生心理现状与对策

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1、中学生心理现状与对策心理健康教育中学生心理现状与对策中学教师的素养教师如何与家长沟通2021/6/142中学生心理现状与对策一、中学生心理现状与对策中学生所处的年龄阶段正是青春期开始（11—12岁）到青春期结束（18岁）。青春期的到来被某些心理学者称为“人生的第二次诞生”，是成长发育过程中遇到的“第二次危机”。有人说：“１２－１8岁这个年龄段可以让父母衰老二十岁！”《小小少年》中有这样一句话，“随着年龄由小变大，他的烦恼增加了”，那么青春期心理有哪些变化，我们又应该如何正确对待呢？2021/6/143中学生心理现状与对策（一）青春期的生理发育与心理发展的矛

2、盾性生理发育高峰期身体外型的变化：第二发展加速期生理机能的变化：接近成人性发育和性成熟2021/6/144中学生心理现状与对策中学生生理发育高峰期：向成年期的生理过渡1外形的变化身高和体重身体的比例第二性征2体内机能的增强心脏的结构与机能的变化肺的发育大脑的发育3性的发育与成熟性激素分泌增多性器官的发育性机能的成熟2021/6/145中学生心理现状与对策中学生心理发展的矛盾性初中生生理变化导致心理发展中的矛盾性。例如，由于性的成熟，初中生对异性产生了好奇和兴趣，滋生了对性的渴望，但又不能公开表现这种兴趣和愿望，所以，体会到一种强烈的压抑感。初中生的心理活

3、动往往处于矛盾状态，其心理水平呈现半成熟、半幼稚性。2021/6/146中学生心理现状与对策初中生心理发展中的成熟性：初中生身体发育上的成熟，使他们产生了成人感，在对人、对事的态度、情绪情感的表达方式以及行为的内容和方向等都发生了明显的变化，同时也渴望社会、学校和家长能给予他们成人似的信任和尊重。初中生心理发展中的幼稚性：思想上仍带有很大的片面性及表面性；在人格特点上，还缺乏成人那种深刻而稳定的情绪体验，缺乏承受压力、克服困难的意志力；社会经验也十分欠缺。2021/6/147中学生心理现状与对策心理发展的矛盾性特点（1）心理上的反抗性（心理断乳）与依赖性（

4、精神依赖）之间的矛盾（2）闭锁性与开放性之间的矛盾（3）勇敢与怯懦之间的矛盾（4）高傲与自卑之间的矛盾2021/6/148中学生心理现状与对策反抗性与依赖性初中生具有强烈的成人感和独立意识，他们对一切都不愿顺从，不愿听取父母、教师及其他成人的意见，常处于一种与成人相抵触的情绪状态中。但是，在初中生的内心中并没有完全摆脱对父母的依赖，只是依赖的方式较之过去有所变化。童年时，对父母的依赖更多的是在情感和生活上，初中生对父母的依赖则表现为希望从父母处得到精神上的理解、支持和保护，在遭受挫折的时候尤其如此。2021/6/149中学生心理现状与对策闭锁性与开放性“少

5、年不识愁滋味，为赋新词强说愁”进入青春期的初中生，渐渐地将自己内心封闭起来，他们的心理生活丰富了，但表露于外的东西却少了。一般说来，初中生对父母、教师和异性同伴的心理闭锁达到高峰期。但与此同时，他们又感到非常孤独和寂寞，希望能有人来关心和理解他们。他们不断地寻找朋友，尤其是同性朋友，一旦找到，就会推心置腹，毫不保留。因此，初中生在闭锁的同时，又表现出很明显的开放性。2021/6/1410中学生心理现状与对策勇敢和怯懦在某些情况下，初中生们具有“初生牛犊不怕虎”的特点,似乎能表现出很强的勇敢精神，但这时的勇敢带有莽撞和冒失的成分，。但在另外一些情况下，初中生

6、们也常常表现得比较怯懦。例如，他们在公众场合，常羞羞答答，不够坦然和从容，未说话先脸红的情况在少男少女中都是常见的。2021/6/1411中学生心理现状与对策高傲与自卑由于初中生尚不能确切地评价和认识自己的智力潜能和性格特征，很难对自己做出一个全面而恰当的估价，而是凭借一时的感觉对自己轻下结论。几次甚至一次偶然的成功，就产生自傲心理；几次偶然的失利，就会产生强烈的自卑感。这两种高傲与自卑情绪往往交替地出现于同一个初中生身上。2021/6/1412中学生心理现状与对策（二）性意识觉醒青春期性机能的成熟和第二性征的出现，直接或间接地影响到青少年的心理。由于性成

7、熟而引起的心理变化是青少年的重要心理特征。2021/6/1413中学生心理现状与对策性意识的发展阶段青少年的性意识的表现和发展大致可以分为三个阶段：第一阶段：疏远期。从儿童末期开始到少年中期结束。男女生均对异性表现出明显的疏远、对立迹象。第二阶段：爱慕期。从少年初期或中期到青年中、后期。接触异性的愿望明朗化。具体表现为：相互显示。喜欢在异性面前表现自己，女生注意打扮，男生有意显示自己的风度和才能。2021/6/1414中学生心理现状与对策感情隐蔽。交流表达方式十分含蓄。实际上喜欢某个异性，但在同学面前却装出漠不关心的样子。在高中阶段女生愿意与男生交往的比

8、例大于男生愿意与女生交往的比例，而且男生在选择愿意交往的女生时更注