实施科教兴国战略复习课教学设计

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1、《科教兴国》复习课教学设计勐海县勐阿镇中学：龙志生、秦志芳、李兴丽考纲要求：了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家有差距。理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。教学手段：多媒体教学。课时安排：1课时。教学过程：导入:本节课我们复习我国的基本国策之一-----科教兴国战略。请同学们把《云南省初中学业水平标准与考试说明》翻到第7页第55条，我们先来了解本专题的考点及其要求。复习过程：环节一：明确考点及其要求出示本专题的中考考点要求：了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家有差距。理解实施科

2、教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。环节二：依据考点要求，完成以下表格。步骤：（1）把学生四个人为一组,分为若干组，以组为单位交流自己整理的知识要点，并共同完成以下的表格。科技教育科教兴国什么？成就在尖端技术的掌握和创新方面，我国已建立起了坚实的基础，一些重要领域走到世界的前列普及义务教育，着力发展各级各类教育如：①2008年秋季全面实施城乡免费义务教育。②开通贫困大学生入学绿色通道。③增加农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生的生活补助等内涵：“科教兴国”是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和

3、教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。差距面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。科学技术总体水平还不够高；科技自主创新能力不强，制约我国经济的发展全民科学文化素质还比较低，高素质人才相对不足，接受高等教育的公民在总人口中所占比例远远低于发达国家。为什么？1、科学技术是第一生产力；2、我国的发展离不开科技的进步；现状（基本国情、差距），加快发展科学技术，是提高生产力水平，缩小差距，实现社会全面进步的必然要

4、求；3、加快发展科学技术，实现经济振兴、社会主义现代化和中华民族伟大复兴的根本大计，也是建设创新型国家的要求。①教育是发展科学技术和培养人才的基础，关系到一个国家和民族发展的根本。②把教育摆在优先发展的战略地位有利于提高全民族科学文化素质，实现从人口大国向人口强国的转化。③有利于增强民族创新能力，提高国际竞争力，增强综合国力。1、（科技的作用）科学技术是第一生产力。2、（教育的作用）教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。3、（当代特征）各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争、民族创新的竞争。4、（国情角度）

5、我国正处在社会主义初级阶段，生产力水平还比较低、科学技术水平、民族文化素质还不够高，自主创新能力不强，制约我国经济的发展。怎么做？国家1、加快科技创新，提高自主创新能力；2、优先发展教育事业，培养更多的科技人才；3、深化科技体制改革，推进科技、教育与经济社会发展相结合；4、加大科技投入，鼓励科技创新，促进先进科技成果向现实生产力的转化；5、坚持对外开放的基本国策，扩大多种形式的国际科技交流合作，有效利用全球科技资源；6、营造尊重劳动、知识、人才、创造的社会氛围1、提高教育创新能力；2、深化教育体制改革，推进科技、教育与经济社会发展相结合；3、坚持教育

6、优先发展的战略地位；4、加大教育投入，为推进素质教育提高物质保障；5、营造尊重劳动、知识、人才、创造的社会氛围1、加强科技创新和教育创新，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质上；2、深化科技、教育体制改革，推进科技、教育与经济社会发展相结合；3、加大教育、科技投入，鼓励科技创新；4、提高全民族的科技意识，弘扬科学精神，尊重知识，尊重人才，培养重奖科学人才；5、大力推进素质教育，培养创新人才；6、实施积极的人才战略，广纳国际贤才学生树立科技意识，培养科学精神，勤于实践，积极参加科技小发明、小制作活动，提高观察能力，培养动手能力。树立自主学习、终

7、生学习意识，珍惜受教育权利，自觉履行受教育的义务，努力提高科学文化素质1、树立崇高的社会理想和强烈的社会责任感，肩负起振兴中华的历史使命；2、履行公民受教育的义务，努力学习掌握科学文化知识和必备的专业技能，提高自身素质；3、增强创新意识和能力（具体做法：拓宽思维，善于质疑，敢于挑战权威；积极参加科技小发明、小制作等活动；培养观察能力和动手能力等。）（2）、小组派代表全班交流。（3）、教师引导、提示注意和补充相关问题，帮助学生梳理清楚基本知识，理清回答问题的基本思路。课堂练习：紧扣要求，强化训练----直击学业水平考试一、选择题1．2011年9月29日

8、21时16分03秒，长征二号FT1运载火箭托举着"天宫一号"直冲太空，揭开了"天宫一号"/"神舟"八号空间交