高中生物学新旧教材核心概念比较与教法探讨.DOC

《高中生物学新旧教材核心概念比较与教法探讨.DOC》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、单位代码.10635学号112009317020051南.六净教育硕士学位论文高中生物学新旧教材核心概念比较与教法探讨论文作者:贾瑞婷指导教师:孙敏教授李越高级教师专业学位类别:全日制教育硕士专业领域:学科教学(生物)提交论文日期:2011年5月7日论文答辩日期:2011年月日学位授予单位:西南大学中国·重庆2011年5月独创性声明学位论文题目:高中生物学新旧教材核心概念比较与教法探讨本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果，文中己加了特别标注。对本研究

2、及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。学位论文作者:艇琦竹.签字日期:浏年卯‘犷日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院(筹)可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书，口保密期限至年月止)学位论文作者狐恤兮导师狐签字日期:;0lj年洲扮

3、日签字日期:本论文:口不保密，西南大学全日制教育硕十学位论文高中生物学新旧教材核心概念比较与教法探讨学科教学(生物)专业硕士研究生贾瑞婷指导教师孙敏教授李越高级教师摘要基础教育课程改革纲要中明确提出要对教材内容和教学方法进行改革，改变过去知识的繁、难、偏、旧，使其更加科学更加贴近学生的生活实际。转变教师的教法和学生的学法，变过去以教师讲授为主学生被动接受知识为教师引导学生自主构建知识，倡导自主、合作、探究的教学方式。核心概念是构成生物学知识的骨架，对生物学科的发展有建设性意义。高中生物核心概念教学是高中生物教学的重点

4、和难点，对生物教学的成败起关键性作用，其中教学策略与方法的选取又是生物教学最重要的因素。本课题研究了人教版普通高中课程标准实验教科书必修生物(本研究简称新教材)与人教版全日制普通高级中学教科书必修生物(本研究简称旧教材)中核心概念在表述及教法上的不同。在概述了本研究的背景、必要性、目的、意义与国内、外研究现状以及简介了生物概念教学相关内容的基础上，分章节比较了新教材与旧教材中核心概念在表述上的不同。以表格的形式呈现研究结果并进行分析，指出新教材相比较旧教材来说，更加科学，更注重学生的认知水平、创新精神和能力的培养。通

5、过查阅大量文献、阅读相关书籍，访谈有经验的教师，听取优秀教师的课，再结合自己的教学实践，例析了新教材更适合的一些教学方法。有自主学习教学、合作学习、探究式教学，善用科学史形成概念。这四种教学方法是目前新课改所倡导的研究比较成熟，也较为实用的方法。本研究对每种教学方法进行了详细阐述，并在具体案例中呈现教法的使用，为广大一线教师的教学提供参考。关键词:高中生物学新旧教材核心概念内容比较教法探讨西南人学全日制教育硕十学位沦文ThecomParisonofkeyeoncePtanddiscussionofteachingme

6、thodsonoldandnewmaterialsofbiologyofseniormiddleschoolProPoserofedueationmasterdegree:Direetedby:ProLSunJiaRuitingMinSenior宁RaeherLiYUeAbstfaCtThebasiceducationeurrieulumreformoutlinePointedoutthat，reformhastobeimPlementedinteaehingeontentsandteaehingmethods.eo

7、mParingwiththePastwhich15eornPlex，diffieult，Partialandold，knowledgeshouldbemoreseientifieandbesubjecttolife:emPhasizingtheguidingfunetionoftheteaeherandthesubjeetPositionofthestudent;andadvoeatingnewteaehingmodewhicheouldtrainstudentstoProbeinto，uniteandeooPera

8、te，daretheinitiativesPiritvoluntarily.KeyconcePtwhieh15theframeworkofbiologiealknowledgePlaysalargeroleinthedeveloPmentofbiologiealseienees.Itisalsothekeyandtheeruxofthebiol