郭晓亮高二英语必修5过去分词作宾补导学案

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1、高二英语导学案时间:2013-9-22主备人:郭晓亮班级:小组:姓名:组内评价:教师评价:Unit2ThePastParticipleastheObjectComplement【Aims(学习目标)】Knowledge&skills(知识与技能):1.使学生掌握过去分词作宾语补足语的基本概念和用法。2.使学生能够运用语法规则正确使用过去分词作补语的结构。Process&methods(过程与方法):积极讨论,高效展示,大胆质疑,小组长带领组员全力以赴达成目标。Moralobjectives&value(情感态度与价值观):1.使学

2、生不再害怕语法学习。2.激情投入学习,享受攻克难关的快乐。【Keypoints(重点)】:让学生掌握过去分词作宾语补足语的基本概念及其与不定式、现在分词作宾语补足语的区别。【Difficultpoints(难点)】:语法点的理解,记忆与应用。Learningprocedure(学习过程):Step1【previewing(课前预习)】1.什么是宾语补足语?例:Wethinkhimclever.↙↘宾语宾补Whathesaidmademeangry.Theyconsidertheanswercorrect.Everyonecalls

3、himTom.总结:英语中有些及物动词后,除有一个直接宾语以外,还要有一个补足语来补充说明宾语,才能使句子的意义完整。这种补足语称为宾语补足语。带有宾语补足语的一般句型为:某些_________动词+__________+宾语补足语2.宾语补足语的表示法1.HisfathernamedhimDaming.(名词)2.Theypaintedtheirhousewhite.(形容词)3.Youmustn’tforcehimtolendhismoneytoyou.(动词不定式)4.Nobodynoticedhimentertheroom

4、.(动词不定式)5.Wesawherenteringtheroom.(现在分词)6.Wemustgettheworkfinishedby10o’clock.(过去分词)7.Wheneveryoumaygo,youwillfindhimatwork.(介词短语)8.Letthefreshairin.(副词)9.Theplanthasitsownname.Youcannotcallitwhatyouwill.(从句)Step2.【Revison﹠Introduction(复习导入)】Task1:Pleasereadthestoryon

5、thescreenandkeeptheredsentencesinmind.Task2:Pleasefindthesentencesfromthestorywithpastparticiples.Step3.【self-study(自主学习)】*…shehadhershoeslost…*…shewishedallhermatchessold…*…shesatinacornerwithherlegshuddledup…*…peoplesawthegirlfrozentodeath…英语中过去分词可作宾补,(此时的过去分词一般是及物动

6、词)表_____意义或______意义,有时两者兼而有之。做宾补的过去分词与宾语有逻辑上的_____关系,即宾语是过去分词动作的对象。.需用过去分词作宾语补足语的情况1.WhenKevinwentclimbingontheMid-AutumnFestival,somethingbadhappened.Hehadhisleginjured.HehadhisglassesbrokenHegothiscameradamagedHegothiswalletstolen.Allthesethingsmadehiswifeannoyed结论:

7、过去分词用在使役动词get,have,make,leave,keep等表示“_____”意义的词后面。注意:“have+宾语+过去分词”的两种情况:A)eg:Ihavehadmybikerepaired.Thevillagershadmanytreesplantedjustthen.结论:表"________________________"B)Eg:Ihadmywalletstolenonabuslastmonth.Theoldmanhadhislegbrokenintheaccident.结论:表"___________,受到

8、打击/受....影响,蒙受.....损失"2、Whenwegottoschool,wesawthedoorlocked.Wecanhearthewindowsbeatenbytheheavyraindrops.Hefelthimselfcheate

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