先修班电影课教学设计

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1、国学先修班电影课教学设计入门第一课：教学目标教学设计教学准备备注：初级：教学入门课程—怎样学会选电影？学会赏析电影的价值；培养小组协作能力；初期课堂设计：1、先组织学生分组对10部电影进行筛选。z组长选出自己小组要观品的，课前呈现在黑板上电影的优点。推销电影：每个小组自主选取一部电影进行展播和推广；教学方式由小组自主设计电影课程：〈1〉放映前进行影片推销，主要是剧情介绍；〈2〉在播放过后对最感动自己的场景或人物进行赏析（十分钟）；1、课前进行电影分类：情感的—亲情的、爱情的、友情的、师生情谊、人与动物的友情、爱国的；逻辑推理的、科幻、明星：偶像派的、实力派的；哲理的—心理学、逻辑推理、历史；地

2、域：大陆的、港台、亚洲、欧美（好莱坞）；动作、想象、悬疑等。2、第一阶段—怎样推销电影：（1）小组协作（分工）电影教学规划；（2）1、欣赏电影可不是只放电影！2、储备100部经典电影供挑选（每期选择10部电影，提供简介供每个小组挑选）；〈3〉其他小组进行赏析评分（5分）；〈4〉教师总结评分；〈5〉每位同学完成“电影《品评表》；2、经历三周三组都经历推广之后，进行分数汇总及细节点评；3、最佳“影评团队”总结课：〈1〉最后总结自己小组的推广收获或进行精彩演绎；〈2〉评选最佳“影评团”；〈3〉进行新一轮的佳片选择（由最佳影评团排名选择新的10部影片）；规划内容：搜索影片的剧情介绍、故事背景、影评、导

3、演主演、精彩剖析、经典演绎。（放映一节课讲解演绎一节课）3、第二阶段——经历三组电影教学，每个小组进行经典演绎（英文）；总结怎么样选好电影（标准）？评选出最佳“影评人”！4、课程设计：第四周开始—准备10部素材共组长选择；第五—七周，每小组准备推销；第八周各组最后总结、推选最佳评审团！5、新一轮的影片推荐，三组以后进行再次评选；3、在学生挑选出电影之后，在小组准备的过程中老师要辅导进行“电影教学”小组培训（怎么样介绍电影、精彩点评、主题曲演唱、教学感受、电影模版制作）；4、经过两轮（两个月）的教学和点评：每个团队都要走上讲台向各个年级推广电影教学一个组员进行剧情介绍；一个组员负责安装播放设备；

4、一个组员进行精彩回放及点评；！（影评的过程其他小组可以提出相应的问题）3、准备下一轮的电影教学。第一次课程设计：《国学班电影展播1》1、列举十部经典电影供每小组讲演（包括剧情介绍、分类）；2、播放奥斯卡、金马奖颁奖典礼现场及评选规则；3、小组内部讨论：怎么“推销小组电影；4、推出电影展播课程“参考程序”—剧情介绍、展播、精彩回顾、总结陈述；5、点评团：各小组及老师点评—点分（分数写在纸条保密，三周后统一展出）。1、十部类型各异的电影提前征求“品牌部”意见（一百部的备选储备）；2、下载十部电影的剧情介绍及剧照；3、减裁颁奖典礼现场、评选奖项及规则（导演奖、编剧、情节、音效、拍摄、动画、配乐等）；

5、4、制作电影展播评选程序模版；5、辅导第一小组（金钱豹），自主按照“展播程序”模板进行课程准备；6、课后展播小组内部总结。1、在小组培训中，让每个小组知晓怎样“搜索”、怎样选材、怎样播放等基础技巧；2、备份：颁奖选项的基本“常识”；3、制作“观影”品评表；中级电影教学：好“编剧”--性情教育；情感分析；情节演绎。针对某些精彩的情节，进行场景还原，现场演绎——感受当事人情景。1、电影课与“语文/作文”的契合：筛选的过程，继续用“影评人”眼光挑选好片；进行剧本改编，准备道具、场景布置高级电影教学：根据历史或是经典书籍进行“场景演绎和拍摄”。姓名：作品名称：剧情简介：观影感受：（对人物故事性情等启示

6、）对教学小组的欣赏及改进建议：剧情推荐员——教学点评员——学生评分（40分）：老师评分（60分）：奥斯卡奖，目前共设有24个奖项：最佳影片、最佳导演、最佳男女主角、最佳男女配角、最佳动画片、最佳外语片、最佳原创剧本、最佳改编剧本、最佳长短纪录片、最佳电影配乐、最佳电影歌曲、最佳非动画短片、最佳艺术指导、最佳摄影、最佳剪辑、最佳录音、最佳视觉效果、最佳服装、最佳化妆、最佳声音效果第一部分：名词解释A级国际电影节：世界A级国际电影节共有11个,它们的举办国,名称,创办时间,开幕时间,最高奖项分别是(排名有先后之分)法国戛纳国际电影节：创办于1939年，每年5月10日至21日,最高奖为金棕榈奖；德国

7、柏林国际电影节：创办于1951年，每年2月7日至18日，最高奖为金熊奖；意大利威尼斯国际电影节：创办于1931年，每年8月30日至9月9日，最高奖为金狮奖；西班牙圣塞巴斯蒂安国际电影节：创办1953年，每年9月21日至30日，最高奖金贝壳奖；日本东京国际电影节：创办于1985年，每年10月28日至11月5日，最高奖为东京大奖；俄罗斯莫斯科国际电影节：创办于1959年，每年7月16日至29日，最高奖