四川省义务教育地方课程

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1、四川省义务教育地方课程《生活生命与安全》（一至六年级）优秀教案课题：男孩女孩年级：六年级上册第四单元“呵护心灵”第13课选送单位：成都市人民北路小学校执教教师：卢洁萍指导老师：成都市金牛区教培中心陈玉曦成都市人民北路小学校蒋娅编制单位：四川省教育科学研究所日期：二〇一一年六月男孩女孩13一．学情分析六年级的小学生已经有了一定的性别意识，但比较朦胧，定位不是很准确，有时还比较偏颇。同时，这个时期的孩子已经进入了青春期，对异性充满了好奇，渴望了解异性，但缺乏正确的途径。因此，他们的性别意识辅导是自我意识辅导中的重要组成部分。需要达成“了解自己的身体，具有性别意识，

2、并能够根据性别进行角色定位”的目的。如何引导六年级的学生用开放的态度去认识和接纳男孩、女孩的不同性别特点和性别优势，避免性别刻板印象的不良影响，树立“特点不同，各有优势”的性别意识，为下一步的异性交往打好基础非常重要。二．教材分析《男孩女孩》是九年义务教育小学实验教科书《生活.生命与安全》六年级（上册）第四单元中的第2课。该单元的主题是：呵护心灵。《男孩女孩》重点关注的是性心理健康，而非生理健康。课文的内容和案例均遵循了学生身心发展的规律，贴近学生实际，关注学生自身的体验、反思、改进和适应。本课旨在让学生了解男孩、女孩的性别特点，感受男孩和女孩的性别差异和各自

3、的优势。树立性别平等的观念，学会适时适当地向异性学习优势，让自己成为心理健康，更加优秀的人。三．教学目标1．了解男孩、女孩性别差异。2．感受不同性别“特点不同，各有优势”的道理，认同性别平等。13四．教学重、难点教学重点：1．了解男孩、女孩性别差异。2．感受不同性别“特点不同，各有优势”的道理。教学难点：树立性别平等的观念，学会适时适当地向异性学习性别优势。五．教学方法调查法、活动体验法、合作探究学习法。六．教学准备教师准备PPT课件；空白词卡若干。学生课前填写“我的小秘密”卡；准备黑色水彩笔；了解吴仪；观察身边具有两性之长的同学。七．教学过程教学环节教师活动

4、学生活动设计意图一、暖身活动游戏：我的同学1．导入：同学们好！我是皮皮，今天我们要聊一个很有意思的话题——男孩女孩（PPT出示）。先来做个小游戏，相互认识下。2．了解游戏规则，进行游戏。活跃课堂气氛，导入新课，通过第二轮游戏要求的“喊出异性同学名字的规则”，引出男生、女生话题。13宣布游戏规则：这是个考反应的游戏。这份礼物要送给某位幸运的同学，我放一段音乐，音乐响起，开始传礼物，音乐停，礼物就归拿到的人，这个人要站起来大声喊出一位同学的名字。被喊的人要尽快站起喊另一位同学，3秒内喊不出来和喊重复的就OUT了。3．真遗憾啊，通过刚才的游戏我只认识了一些X生，第二

5、轮游戏由你开始，规则是喊异性的名字，游戏开始。主题活动一：男女有别活动一：男女有别（一）了解男女区别1．小时候……（图片展示）引导语：玩第二轮的时候，你怎么有点犹豫、羞涩呢？那我们小时候，也是这样的吗？我们来看看，（PPT出示男女小时候照片）我们曾这样亲密游戏，曾这样拉过手，这样抱过；当我们长大一点的时候，我们更多选择跟同性同学玩看PPT，了解男、女生成长过程中的变化。在独立思考，交流分享中进一步了解男女各具特点。13；等我们再大一点，只是看到男女生在一起，我们都觉得别扭；刚才，我们只是叫个名字，就有些害羞了。这是为什么呢？2．也许真正的原因是男女有别吧，随着

6、年纪的增长，男女之间会出现更多的差异。你们觉得男女有什么差别呢？3．小结：男、女生到了你们这个年纪，就进入了青春期，我们的身体、心理都发生了微妙的变化。男孩和女孩各是什么样的呢？（二）了解男女特点1．写特点：我们每人手里有一片云朵，大家仔细思考，把你认为最能体现自己性别特点的一个词工整地写在云朵上，等会儿和大家分享，时间两分钟。2．分享交流：认识男女特点自由发表对男女差别的初步认识。写自己对男女特点的了解，全班交流分享。了解男女的差别。进一步了解男女的性别特点，尤其是男女各自独有的特点。13男生的特点找到了吗？这么多，那女生觉得男生还有什么特点呢？（男生说特点

7、，贴词卡，女生补充）女生的呢？男生觉得女生还有什么特点？（女生说特点，贴词卡，男生补充）。哪些是男女生共同的特点呢？3．小结：我们可以看出这些特点中，有的是男生或女生特有的特点，有的是男女兼有的特点。主题活动二：各有优势活动二：各有优势（一）我的小秘密1．这些特点会永久不变吗？是的，当我们一天天长大，我们的心理也悄悄发生着变化，行为也发生了相应的变化。上课前，我请大家把自己的变化写在“我的小秘密”卡上，现在拿出来和大家一起分享吧。A兴趣爱好B情绪个性C穿着打扮D与同学交往2．长大的变化真不少，有的变化会让我们欣喜，有的会让我们疑惑、害怕，其实我也经历过变化，只

8、要坦然面对自己的变化，你也会发现自己的