四川省义务教育地方课程家庭社会与法制

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1、四川省义务教育地方课程《家庭•社会与法制》指导纲要（试行）解读第一部分一、政策依据为贯彻落实《基础教育课程改革纲要（试行）》《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要》《中小学法制教育指导纲要》《中小学生守则（修订）》《中学生日常行为规范(修订)》的精神，培养学生爱家庭、亲社会的情感，增强责任感和社会适应能力，树立法制意识，促进学生全面发展，根据《四川省地方课程实施方案（修订）》的有关要求,结合我省中小学生生活、学习状况和教育教学实际,特制定本纲要。二、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，遵循

2、学生身心发展规律和现代教育教学理念，贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，促进学生全面发展。三、课程目标课程以学生的家庭生活、社会生活为基础，通过案例教学、情境体验和实践活动，传授家庭生活和社会生活需要的知识、技能，使学生获得积极的情感体验；培养学生良好的行为习惯，增强其民主法治意识，形成适应现代家庭生活和社会生活的技能、态度、法制素养及正确的价值观。四、实施原则（一）实践性原则课程重在引导学生通过案例学习、情境体验和大量实践活动，得到丰富多彩的情感体验，获取家庭、社会生活需要的知识和技能，初步形成适应现代生活的情感、态度和正确的价

3、值观。（二）实用性原则面向全体学生，密切联系其学习生活、家庭生活和社会生活，适应我省经济社会发展的需要，适应学生身心成长特点和接受能力，循序渐进、突出重点，培养学生热爱家庭、关注社会、服务社会的意识和能力。（三）实效性原则从学生实际需要出发，一切为了学生发展，通过“家庭·社会与法制”课程的实施，逐步形成青少年遵纪守法的行为习惯，培养学生与家人、社会和谐相处的意识和能力，使之能更好地融入家庭，融入社会，健康成长。五、课程内容及基本任务“家庭·社会与法制”课程整合了家庭教育、社会实践、法制教育等内容，其主要内容、要求及基本任务为：（一

4、）课程内容1、家庭部分（1）知道家庭伦理道德的基本要求，学会感恩，养成以尊老爱幼、孝敬父母、男女平等、勤俭持家、团结互助为主要内容的家庭美德。（2）学会与父母沟通，经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母的意见和教导，努力营造平等、和谐的家庭氛围。（3）知道营养与烹饪的基本知识，拓宽日常生活领域，体验家庭生活的乐趣。（4）了解常用家用器具的使用与保养方法，感受技术与日常生活的联系，获得“技术造福家庭”的体验。（5）了解家庭理财与购物的基本知识，逐步形成科学的消费观，做一个明智的消费者。2、社会部分（1）学会处理师生关系、同学

5、关系、邻里关系，增强社会交际能力，遵守社会公德，培养社会责任感。（2）了解社会的职业分工和职业道德要求，学会职业分析的基本方法，培养爱岗敬业的意识。（3）知道正确处理国家、集体、个人三者的关系，通过调查、比较、测试等活动，了解个人的兴趣、特长及人才需求状况，进行继续学习或就业意向的初步选择。（4）接触和分析一些创业案例，形成对创业的初步认识。3、法制部分（1）进一步学习宪法的基本知识，增强宪法意识。（2）知道法治精神体现了社会公平、正义的要求，反映了人与人之间的平等关系。（3）理解我国公民权利的广泛性、现实性、平等性，懂得公民在享

6、有权利的同时必须履行相应的法定义务，懂得不承担法定义务或触犯法律要承担法律责任。（4）懂得法律能够维护社会秩序，协调人与自然、人与社会的发展。着重了解与学生生活密切相关的刑事、民事、行政管理等方面的法律知识。（5）了解预防未成年人犯罪法的有关内容，知道违法和犯罪的含义，认识违法犯罪的危害，知道不良行为容易导致违法犯罪，违法犯罪会受到法律的惩罚。抵制不良诱惑，养成遵纪守法的习惯。懂得未成年人要在保证自身安全的条件下见义勇为，知道揭发检举、及时报警、正当防卫等是同犯罪作斗争的有效手段。（6）懂得未成年人权益受到国家保护，知道未成年人保

7、护法关于家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的主要内容，掌握自我保护和维权的方法，学会采用诉讼或者非诉讼方式维护合法权益。（二）基本任务1.引导学生热爱家庭、孝敬父母、与父母和谐相处，形成爱家庭、亲社会的积极情感态度，使学生初步具备适应现代家庭生活和社会生活的知识、技能、价值观念。2．增强爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识，养成尊重宪法、遵纪守法的习惯，提高分辨是非和守法用法的能力，做知法守法的公民。3．提高学生的社会认识和实践能力，增强社会责任感和职业意识，了解从事职业活动必备的劳动保护知识和相应的职业道

8、德，关注本地区的经济发展和人才需求，进行学习或就业的初步选择，形成初步的创业意识。五、实施途径及保障机制（一）课程计划我省要求在八至九年级开设“家庭·社会与法制”课程，八年级每周安排2课时，九年级每周安排1课时。学校要发挥课堂教学的主渠道作用，重视