小数乘法(一)练习课教学设计

《小数乘法(一)练习课教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、姓名勇往直前的熊大课题小数的乘法（一）课型练习课课时1时间11.06教学目标（知识与技能；过程与方法；情感、态度、价值观）1.在具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式进行计算。2.使学生理解并掌握小数点向右移动引起小数大小的变化的规律。能应用规律正确口算一个小数乘1、100、1000……的积，能应用规律解决简单的数的改写。3.在探索规律的过程中，培养学生观察、比较、归纳、概括的能力和主动探索规律的兴趣。教学重点理解并掌握小数点向右移动引起小数大小的变化的规律。教学难点培养学生观察、比较、归纳、概括的能力和主动探索规律的兴趣。教法学法独立完成，交流

2、讨论。教学准备备注：请将本课要使用的教学课件、图片、媒体资源等在此进行超链接。注意：务必先删掉单元格中这些蓝色的字。设计意图教学过程设计一、知识点讲解。1.用竖式计算小数乘法时，要把因数的最末位对齐，计算后在确定积中小数的位置。当乘积末尾有0时，切记要先点上积的小数点，再去掉小数部分末尾的0.（板书）例：一个正方形花坛，边长为4.05米，用25米长的栅栏将它围成一圈，还多出多少米？学生独立解决。2.一个小数乘10、100、1000……只要把这个小数的小数点向右相应移动一位、两位、三位……，位数不够时，要补0。（板书）例：0.05平方米=（）平方分米10.32吨=

3、（）千克析：1平方米=100平方分米，0.05平方米转化成平方分米就是0.05×100平方分米，可以直接将小数点向右移动两位。1吨=1000千克，10.32吨转化为千克作单位的数就是10.32×1000千克，也就是将10.32中的小数点向右移动三位，位数不够时，末尾要补0。变式练习：1千克花生可榨出0.17千克花生油，照这样计算，1吨花生可以榨多少千克花生油？10吨花生呢？100吨花生呢？学生独立完成。设计意图教学过程设计二、巩固练习。1.一个修路队每天修路0.51千米，6天修路多少千米？2.一个正方形边长是0.27米，这个正方形的周长是多少米？3.一个长方形宽

4、是2分米，比长短1.2分米，这个长方形的面积是多少平方分米？4.纺织厂引进一台新款设备，每分钟能织布0.385米，那么，工人小李用这台设备100小时织了多少米布？5.瓶里装满水，连瓶称1.6千克，把瓶里的水倒去一半，再连瓶称是950克，瓶重多少千克？板书设计用竖式计算小数乘法时，要把因数的最末位对齐，计算后在确定积中小数的位置。当乘积末尾有0时，切记要先点上积的小数点，再去掉小数部分末尾的0。一个小数乘10、100、1000……只要把这个小数的小数点向右相应移动一位、两位、三位……，位数不够时，要补0。教学反思：（包括本课主要教学得失，并提出改进措施）本节课中的

5、练习题题型多样，复习了小数乘法的知识，也训练了学生的思维。