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时间:2018-07-15
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1、人教A版必修四弧度制学案[学习目标] 1.理解角度制与弧度制的概念,能对弧度和角度进行正确的转换.2.体会引入弧度制的必要性,建立角的集合与实数集的一一对应关系.3.掌握并能应用弧度制下的弧长公式和扇形面积公式.[知识链接]1.初中几何研究过角的度量,当时是用度来做单位度量角的.那么1°的角是如何定义的?它的大小与它所在圆的大小是否有关?答 规定周角的做为1°的角;它的大小与它所在圆的大小无关.2.用度做单位来度量角的制度叫做角度制,在初中有了它就可以计算扇形弧长和面积,其公式是什么?答 l=,S=.[预习导引]1.弧度制(1)弧度制的定义长度等于半径长的弧所对的圆心角叫做1弧度的角,用
2、符号rad表示,读作弧度.以弧度作为单位来度量角的单位制叫做弧度制.(2)任意角的弧度数与实数的对应关系正角的弧度数是一个正数;负角的弧度数是一个负数;零角的弧度数是0.(3)角的弧度数的计算如果半径为r的圆的圆心角α所对弧的长为l,那么,角α的弧度数的绝对值是
3、α
4、=.2.角度制与弧度制的换算(1)角度化弧度弧度化角度360°=2πrad2πrad=360°180°=πradπrad=180°1°=rad≈0.01745rad1rad=°≈57.30°(2)一些特殊角的度数与弧度数的对应关系角度0°1°30°45°60°90°120°135°150°180°270°360°弧度0π2π
5、3.扇形的弧长及面积公式设扇形的半径为R,弧长为l,α(0<α<2π)为其圆心角,则度量单位类别α为角度制α为弧度制扇形的弧长l=l=α·R扇形的面积S=S=l·R=α·R2要点一 角度制与弧度制的换算例1 将下列角度与弧度进行互化.(1)20°;(2)-15°;(3);(4)-.解 (1)20°==.(2)-15°=-π=-.(3)=×180°=105°.(4)-=-×180°=-396°.规律方法 (1)进行角度与弧度换算时,要抓住关系:πrad=180°.(2)熟记特殊角的度数与弧度数的对应值.跟踪演练1 (1)把112°30′化成弧度;(2)把-化成度.解 (1)112°30′=
6、°=×=.(2)-=-°=-75°.要点二 用弧度制表示终边相同的角例2 把下列各角化成2kπ+α(0≤α<2π,k∈Z)的形式,并指出是第几象限角:(1)-1500°; (2); (3)-4.解 (1)∵-1500°=-1800°+300°=-5×360°+300°.∴-1500°可化成-10π+,是第四象限角.(2)∵=2π+,∴与终边相同,是第四象限角.(3)∵-4=-2π+(2π-4),<2π-4<π.∴-4与2π-4终边相同,是第二象限角.规律方法 用弧度制表示终边相同的角2kπ+α(k∈Z)时,其中2kπ是π的偶数倍,而不是整数倍,还要注意角度制与弧度制不能混用.跟踪演练2
7、设α1=-570°,α2=750°,β1=,β2=-.(1)将α1,α2用弧度制表示出来,并指出它们各自的终边所在的象限;(2)将β1,β2用角度制表示出来,并在-720°~0°范围内找出与它们终边相同的所有角.解 (1)∵180°=πrad,∴α1=-570°=-=-=-2×2π+,α2=750°===2×2π+.∴α1的终边在第二象限,α2的终边在第一象限.(2)β1==×180°=108°,设θ=108°+k·360°(k∈Z),则由-720°≤θ<0°,即-720°≤108°+k·360°<0°,得k=-2,或k=-1.故在-720°~0°范围内,与β1终边相同的角是-612°和
8、-252°.β2=-=-60°,设γ=-60°+k·360°(k∈Z),则由-720°≤-60°+k·360°<0°,得k=-1,或k=0.故在-720°~0°范围内,与β2终边相同的角是-420°.要点三 扇形的弧长及面积公式的应用例3 已知扇形的圆心角是α,半径为R,弧长为l.(1)若α=60°,R=10cm,求扇形的弧长l.(2)若扇形的周长为20cm,当扇形的圆心角α为多少弧度时,这个扇形的面积最大?解 (1)α=60°=,l=10×=(cm).(2)由已知得,l+2R=20,所以S=lR=(20-2R)R=10R-R2=-(R-5)2+25,所以当R=5时,S取得最大值25,此
9、时l=10,α=2.规律方法 (1)联系半径、弧长和圆心角的公式有两个:一是S=lr=
10、α
11、r2,二是l=
12、α
13、r,如果已知其中两个,就可以求出另一个.(2)当扇形周长一定时,其面积有最大值,最大值的求法是把面积S转化为r的函数.跟踪演练3 若一扇形的圆心角为72°,半径为20cm,则扇形的面积为( )A.40πcm2B.80πcm2C.40cm2D.80cm2答案 B解析 ∵72°=,∴S扇形=αr2=××202=80π(cm2
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