化作中学“十二五”中继教实施方案

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1、纳雍县化作中学“十二五”（2011年-2015年）教师继续教育工程实施方案化作中学教务处2011年9月eliminatingcommonqualitydefects,theimplementationoftheconstructionprogramme,workinstructionsandqualitythematicmeetingonthebasisof,andhasitsowncharacteristicsandinnovationandnewideas.8.4aswelltechnicaldisclos

2、ure,technologygivesthelow-downmusthavearequestaccompaniedbyadetailedtreatmentoftheprogramme第9页共10页化作中学“十二五”（2011-2015年）教师继续教育工程实施方案根据《纳雍县教育局“十二五”（2011-2015年）教师继续教育工程实施方案》纳教字[2011]102号文件精神，在认真总结我校2006-2010年实施“教师继续教育工程”经验的基础上，结合我校教师现状，特制定化作中学“十二五”（2011-2015年）教

3、师继续教育工程规划。一、指导思想“十二五”期间，我校教师继续教育工程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面落实教师教育优先发展的重要地位，以“国培计划”为抓手，以骨干教师队伍建设为重点，努力探索新形势下的教师队伍建设有效途径，全面实施素质教育、促进区域教育优质均衡发展，为加快基础教育课程改革进程，加大素质教育实施力度提供强有力的师资保障。二、组织领导为了使我校“十二五”教师继续教育工程得以顺利实施，我校特成立领导小组：组长：蒙暄（化作中学校长）副组长：张德超（化作中学教务主任）成

4、员：王家明郭佳相王刚龙文中邓刚龙连江彭继昌袁维国徐翅玲程跃郭正海蔡丽华此项工程的实施具体由王家明同志负责。三、主要目标本周期，进一步完善教师队伍建设的管理制度和工作机制，围绕“强化能力，提升素质，聚焦课堂，提高质量”的总体目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”eliminatingcommonqualitydefects,theimplementationoftheconstructionprogramme,workinstructionsandqualitythematicmeetingon

5、thebasisof,andhasitsowncharacteristicsandinnovationandnewideas.8.4aswelltechnicaldisclosure,technologygivesthelow-downmusthavearequestaccompaniedbyadetailedtreatmentoftheprogramme第9页共10页（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，以教师为重点，努力造就一支富有教育家精神、具有可持续发展教育理念、师德高尚、业务精湛、

6、结构合理、配置均衡、充满活力的高素质专业化教师队伍。“十二五”继续工程从2011年起至2015年止，用五年时间对全体教师进行每人不少于360学时的继续教育培训。四、培训对象培训对象为我校全体教师，其中：1955年12月31日以前出身的男教师，1960年12月31日以前出身的女教师，只参加培训和考核，原则上不列为统一考试对象。五、“十二五”时期教师继续教育工程的任务1、提升师德建设水平坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首位，每年确定一个主题，使全体教师特别是青年教师树立远大的职业理想和敬业精神，形成正确的教育观念和

7、教育方法，确立教育教学工作中全员、全程、全方位育人的工作机制，教师普遍具有良好的师德风范和师德形象。健全师德建设工作机制。营造学校人人都是德育教师、处处都是德育环境、课课渗透品德教育的“三维德育环境”；把师德建设作为对学校精神文明建设及教育教学工作考核的主要内容，考核将重点听取学生、家长和社区的意见。继续开展“优秀班主任”、“名师”、“德育先进工作者”等评选活动，促进班主任的专业化发展。形成师德建设工作合力。学校一把手亲自抓，集中培训时数不少于50学时（平均每年不少于10学时）。学校对教师的考核以及对中青年骨干

8、教师的培养和选拔要突出师德和教书育人的实绩，考核重点是教师的思想品德素质、教学态度、育人效果等，对师德考核不合格者在教师职务评聘等方面实行“一票否决”制。2、优化教师队伍结构继续提升教师学历层次。到2015年，我校教师本科学历达80%以上。3、创新师资队伍建设保障“十二五”期间，eliminatingcommonqualitydefects,theimplementationofthe