依托农村实际开展少先队活动之我见

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1、依托农村实际开展少先队活动之我见浙江省湖州市杨家埠镇弁南小学朱海燕电话：13587279918【摘要】少先队工作是学校教育工作的一个重要环节，如何开展好少先队工作，使每个队员都能健康、全面发展，使队员在少先队活动中都能受到启发和鼓舞，从而能够更加主动地投身到学习当中去，是每一个中队辅导员都应该思考的问题。本文结合从实际出发开展少先队活动的原则，根据农村小学的特点，论述了在农村学校开展好少先队活动的基本原则和常用方法。【关键词】就地取材、有的放矢、形式多样、简单易行。从实际出发开展少先队活动，是少先队工作的一个重要原则。坚持从实际出发，这

2、对于活跃少先队工作，提高少先队活动质量，克服形式主义，使活动取得更好的教育效果，具有十分重要的意义。我们在开展少先队活动时，要考虑到新的历史时期，新的历史任务；农村和城市，小学和中学的区别；少年儿童心理与生理、思想表现、知识水平、兴趣爱好等实际。从这些实际出发，找出开展活动的内容、方法来。选样做，才能符合新时期党对少先队工作的要求，使少先队工作全面的活跃起来，并提高到一个新的水平。从实际出发开展少先队活动，根据农村小学的特点，我个人认为应该遵循以下原则：就地取材，有的放矢，形式多样，简单易行。一、从本地的实际出发，就地取材开展活动怎样就

3、地取材开展活动，从哪些方去选材?这确实是辅导员工作中的一个需要注意的问题。少先队活动没有现成的课堂和教材，那么开展活动的材料从哪里来呢?其实，并不难。只要我们的眼睛向下，着眼于“就地”，做有心人，是有材可取的。任何一个地方，都有它特定的环境和历史，各地也都会有一些建设项目，先进单位和模范人物，以及老工人、老农民、老党员、老干部等，我们农村还有丰富的物产与资源，这些都是活教材。这就要求辅导员了解当地情况，熟悉本地自然环境，善于把客观事物和少先队的教育有机地联系起来，那么校内校外到处可以开辟少先队的课堂。就地取材的面很宽广，这里主要从以下三

4、个方面讲。(一)善于从少年儿童的学习、生活中寻找题材，开展活动。辅导员天天和孩子生活在一起，只要善于观察，就会发现很多生动的教育材料。如我以前在低段一个班担任辅导员时，有一次看到十多个女队员在一起跳“找朋友”的集体舞，有个同学高兴地想去和大家一起跳，不料被几个同学推了出来，结果她站在一边哭起来了。一问原因，说她头上有虱子，不愿和她一起跳。抓住孩子们生活中发生的这件事，我启发少先队开展一次帮助有头虱的同学把头上虱子灭净，使大家都成为好朋友的活动。孩子们有的带来面盆，有的带来梳头工具，有的带来肥皂、毛巾，还有的带米擦头虱的药水。在活动中大家

5、互相帮助，有说有笑十分亲热。这次活动不仅教育孩子们从小养成注意清洁、讲究卫生的好习惯，而且使大家受到一次团结友爱的教育。(二)按照学校的教学规律选择题材，开展活动。学校有一定的学习、生活秩序。如开学、考试、放假等。少先队要从每学期不同阶段，学生的不同表现，积极组织活动。例如：在暑假结束，新学期开始，孩子们到校是不大安心的。有一次，我在自己任教的中队进行了一次调查，发现有的孩子家里还养着自己喜欢的小动物，有的孩子还想去钓龙虾、捉知了。但也有开学初便预习新书，准备好各种学习用品的好事例。我们就开了“安心坐下来，认真钻进去”的中队主题会。队员

6、们在对比中受教育，使开学初便有一个良好的开端。期中练习后，有的孩子会沾沾自喜，有的则会灰心丧气。为了进一步激励学生进步，并取得家长配合，常常举行“向家长汇报”的主题中队会。放假了，不少孩子有好的打算，也有的想在假期玩个痛快，我就利用少先队的机会帮助队员们安排好假期生活，组织少年儿童开展“像雷锋叔叔那样过假日”的活动。从多年的工作实践中体会到，根据学校的教学规律，积极发现、收集题材，开展少先队活动，能起到启发诱导和防微杜渐的作用。（三）根据季节变化，充分利用自然条件，组织少先队活动。一年中有春、夏、秋、东四季的气候不同，温度不同，风向不同

7、，下雨下雪不同，日夜长短不同。自然界的动物和植物，为了适应季节的变化，会出现多种不同的自然现象。这些自然现象的变化，有丰富的科学知识，是少先队开展活动的生动题材。例如，队员们对各种动物怎样度过冬天的知识了解得不多，便建议大家去收集有关动物过冬的材料，开展一次活动，让大家知道各种动物是怎样巧妙地度过寒冬的。队员们听了很高兴，都愿意参加这次活动。在准备的过程中，有的到图书室翻阅图书，有的问老师、家长、有的利用电脑上网查阅资料。经过一个多星期的准备，队品们分别找到了青蛙、蛇、鱼、大雁、燕子等十多种动物过冬的知识，举行了一次“动物临冬告别大会”

8、的化装中队会。“梅花鹿”主持大会，对大家说：“冬天快到来了，今天请大家来谈谈怎样过冬?到什么地方去过冬?下而就请大家发言吧!”十多种“动物”生动形象地介绍了自己怎样过冬的。在活动中队员们学到了许多的科学知识